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1、人教版2018年八年级语文下册期中试题及答案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么
2、样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力
3、中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2018-2018学年度第二学期八年级语文期中质量检测单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 时间：90分钟 满分：100分“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的
4、一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先
5、生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、基础（24分）1按课文内容填空（10分）（1）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧赤壁）（2）伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊·潼关怀古）（3）岂不罹凝寒？ 。（刘桢赠从弟）（4）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（5）人生在世不称意， 。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)（6） ，在昼犹昏。（吴均与朱元思书）（7）过零丁洋中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： 。（8）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中写出了新生事物无比美好，社会总是向前发展的句子是：2从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填
6、序号） （3分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地3. 胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）“诸葛亮、刘备”是 里的人物。成语或典故：4下列句子中，没有语病的一项是( ) （2分）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D湛
7、江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， ，在天地之间创造着种种qí jì（ ）。它能把坚冰róng huà（ ）成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成废墟，把高山变成平地。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就会化成轻烟， 。庸者总把今天的任务推到明天，长在抱怨中虚度光阴；智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。5.请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）qí jì
8、（ ） róng huà（ ）6.根据语境，在划线处填上恰当的成语。（2分）你漠视它，它就会化成轻烟， 。智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。7.请在文段中的横线上仿写前句写出类似的一句。（2分）光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，二、阅读（36分）阅读下面文段，完成后面的问题。（一）马 说（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不
9、以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。8解释下列句中加点的词。(4分)（1）故虽有名马 （2）骈死于槽枥之间（3）才美不外见 （4）策之不以其道9翻译下面文言语句。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：10食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？（4分）具体表现：思想感情：（二）（10分）(甲)中国是弱国，所以中国人 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，
10、便影几片时事的片子，都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，-呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善
11、于改变精神的是，我那时以为 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。11选择恰当词语（A必然 B当然 C诚然 D自然）填在文中三处（2分）12从表达方式上讲，文段(甲)以_为主，文段(乙)以_为主。（2分）13“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ （2分）14文段(乙)中的“那一回”是指_ _（事件）。（1分）15文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？（3分）（三）（8分）胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪
12、罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白,很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是
13、早巳就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。16作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? （2分）17在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样写的用意。（2分）18作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?（2分）19说说画线句子的含义。（2分）（四）（8分）及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见
14、了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颌虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张，名飞，字翼得。世居涿郡，颇有庄田，买酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不能，故长叹耳。”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同举大事，如何。”玄德甚喜，遂与同入村店中饮酒。正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤
15、眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” （罗贯中三国演义）20.看文中划线部分，说说作者对张飞和关羽的外貌描写有什么不同？（2分）21.请说出“玄德遂以己志告之”中，“己志”指什么？这句话有什么表达效果。（4分）22.根据文段内容，概括张飞、关羽愿意和刘备结为
16、兄弟的根本原因。（2分）三、作文（40分）读书，就是读他人，读自己，读人生，读社会，读自然。一个人读书的时候，他的瞳孔最清澈，心灵最宁静，思想最活跃，天地最广阔。请以“读书”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于500字。题目参考答案一、1（10分, （每空1分，凡错漏添倒该句不给分）自将磨洗认前朝 宫阙万间都做了土 松柏有本性(4)独怆然而涕下 明朝散发弄扁舟 横柯上蔽 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2. c a b3. 三国演义 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （火烧新野桃园结义 白帝城托孤）4D(A搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过
17、”重复累赘)5.奇迹 融化二、（一）9.（1）即使 （2）并列而死 （3）同“现”，显露 （4）用鞭子打10.况且想让它与平常的马一样都不能够，又怎么能让它日行千里呢？11.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 对“食马者”的愤恨、不满等(二)12、B D B13、叙述 议论；14、伤害了我的民族自尊心；15、看电影事件16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。（三）17从侧面衬托江南雪的“滋润美艳”丰富多彩而不单调。18意指江南的雪孕育着生命，比喻贴切、生动。19虚写；拟人；生动地再现了江南雪的生命力，使人联想到更美的春天。20例：捕鸟、放风筝、跳房子等游戏。（四）21.张飞的外貌描写是从大处着笔，概括描写；关羽的外貌描写是从小处着笔，细节描写。22. 闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民 因为上文刘玄德已把自己的志向告诉了张飞，在此不必再重复，使行文更加简洁。23.协心同力，平黄巾倡乱，破贼安民。第 10 页