《甘肃省会师中学20182019学年度第一学期九年级数学第二次月考-word.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省会师中学20182019学年度第一学期九年级数学第二次月考-word.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、会师中学2018-2019学年度第一学期九年级第二次月考语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感
2、,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 数学试题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、选择题（本大题共小题，每小题3分，共30分）一般说来，
3、“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1矩形具有而菱形不具有的性质是( )A对角线互相平分 B对角线互相垂直 C对角线相等 D对角线平分一组对角2袋子里有4个球，标有2，3，4，5，先抽取一个并记住，放回，然后再抽取一个，所抽取的两个球数字之和大于6的概
4、率是( )A B C D 3.在ABC中，C=90，AB=15，sinA=，则BC=( )A.45 B.5 C. D.4下列四幅图形中，表示两棵圣诞树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是( )ABCD 5关于反比例函数y的图象，下列说法正确的是( )A图象经过点（1，1） B两个分支分布在第二、四象限C两个分支关于x轴成轴对称 D当x0时，y随x的增大而减小64.已知两个相似多边形的面积比是9:16，其中较小多边形的周长为18cm，则较大多边形的周长为（ ）A.24cmB.27cmC.28cmD.32cmABCDP7如图，在ABC中，ACB90，ABC60，BD平分ABC，P点是BD的中点，若A
5、D6，则CP的长为( )A3 B3.5 C4 D4.58.已知点A（-2，y1）、B（-1，y2）、C（3，y3）都在反比例函数的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是（ ）A.y1y2y3 B.y3y2y1 C. y3y1y2 D. y2 y1y3 9.如图所示，过点C(1,2)分别作x轴、y轴的平行线，交直线y=-x+6于A、B两点，若反比例函数y=kx(x0)的图象与ABC有公共点，则k的取值范围是（ ）A.2k9 B.2k8 C.2k5 D.5k8 10、如图是圆桌正上方的灯泡O发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影(圆形)的示意图.已知桌面的直径为1.2m，桌面距离地面1m，若灯泡O
6、距离地面3m，则地面上阴影部分的面积为（ ）A.0.36m2 B.0.81m2 C.2m2 D.3.24m2二、填空题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）11菱形的两条对角线长分别是方程x214x480的两实根，则菱形的面积是 _12= 13已知B为锐角，tan(90)，则 . 14在平面直角坐标系中，ABC顶点A的坐标为（2，3），若以原点O为位似中心，画ABC的位似图形ABC，使ABC与ABC的相似比等于1：2，则点A的坐标_15如图，已知反比例函数y(k为常数，且k0)的图象经过点A，过A点作ABx轴，垂足为B，若AOB的面积为1，则k_.16如图，由一些完全相同的小正方体搭成的几
7、何体的俯视图和左视图，组成这个几何体的小正方体的个数至少为（）17ABC中，D、E分别是边AB与AC的中点，BC4，下面四个结论：DE2；ADEABC；ADE的面积与ABC的面积之比为1：4；ADE的周长与ABC的周长之比为1：4；其中正确的有_（只填序号）18. 如图所示，点A、B在反比例函数y=kx（k0，x0）的图象上，过点A、B作x轴的垂线，垂足分别为M、N，延长线段AB交x轴于点C，若OMMNNC，AOC的面积为6，则k的值为 .19、电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人应走到离A点至少 m处？（结果精确到0.1）20. 如
8、图，直线与双曲线交于A、B两点，则不等式的解集是 。三、计算题（每小题6分，共12分）(1) tan30tan60sin245cos245.（2）21tan60+(1)0+；四、解答题（共68分）22（10分）已知：如图，AB和DE是直立在地面上的两根立柱，AB5m，某一时刻，AB在阳光下的投影BC4m（1）请你在图中画出此时DE在阳光下的投影；（2）在测量AB的投影长时，同时测出DE在阳光下的投影长为6m，请你计算DE的长 EABCD23（10分）如图，某人为了测量小山顶上的塔ED的高，他在山下的点A处测得塔尖点D的仰角为45，再沿AC方向前进60 m到达山脚点B，测得塔尖点D的仰角为60，
9、塔底点E的仰角为30，求塔ED的高度(结果保留根号)24. （12分）如图，四边形DEFG是ABC的内接正方形，D、G分别在AB、AC上，E、F在BC上，AH是ABC的高，已知BC=20，AH=16，求正方形DEFG的边长25. (10分)在甲、乙两个不透明的布袋里，都装有3个大小、材质完全相同的小球其中甲袋中的小球上分别标有数字0.1.2; 乙袋中的小球上分别标有数字-1,-2，0.现从甲袋中任意摸出一个小球，记其标有的数字为x，再从乙袋中任意摸出一个小球，记其标有的数字为y，以此确定点M的坐标(x,y).(l)请你用画树状图或列表的方法，写出点M所有可能的坐标;(2)求点M(x,y)在函数
10、y= 一2/3的图象上的概率.26（12分）如图，RtABO的顶点A是双曲线与直线在第二象限的交点，AB轴于B且SABO=（1）求这两个函数的解析式（2）求直线与双曲线的两个交点A，C的坐标和AOC的面积。OyxBAC（3）根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的的取值范围.27（14分）如图，在矩形ABCD中，已知AB24，BC12，点E沿BC边从点B开始向点C以每秒2个单位长度的速度运动；点F沿CD边从点C开始向点D以每秒4个单位长度的速度运动如果E，F同时出发，用t(0t6)秒表示运动的时间请解答下列问题：(1)当t为何值时，CEF是等腰直角三角形？(2)当t为何值时，以点E，C，F为顶点的三角形与ACD相似？第 3 页