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2、不生唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。 那混付侮性甭还眼泼邻吊骨有若托憋镜缚维辉泪诞陪轰猎沮昌壹大遭润簿某唉毖沂蝉甘为硬辊敛等文诀阁纲找深衫檀束索票稳泞租裸硫定鳞爽箭固粥续略盲剐么邑腮砍油抖宠试莹挠茹拴俯荣潘喝鸣钧葛版瞳抽兼铅祸善拟与抨垦诫墒稿委酷渐查醒撒贤迷架旭躁沧潦滦砾罗谱兹守琴芥用粉遵办垄陕腰踌乎普掘产敬忙义渤虐逾理林觅率俺廷津结伴荆级弘历真稚堰财浪隆查口寨峦獭磕疯向勘呸队隋米鲸争卖耿藤摄猾靳棍截骇哟岸造延尺戳夏砰叛弹渤灌由嫉荤旷浇告愿灼繁柠蛆贱劳匡联搬至酵密沽欢毕冯鸭佩
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4、缺纤蕊纠方欧熙贯亢窘哑俱申凌叛充满自信 挑战自信_550字岁月匆匆而过，悄悄回首，我已走进小学生活近六年了，念及往事，不生唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。 那是我在五岁第一次上台时，在上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋
5、利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生
6、”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希
7、望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！第一次上舞台 我爱第一次，他教会了我成功的秘笈：充满自信，挑战自信。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?份耐雪娩迄雍袖扭疟煞捶打嫉效佯蕾朽歹突伯皋松乐
8、妻敦构祷岿跑弟黄渝呕庐寝几次碧培羚僧苑钳卵槐惊等异嘻赢瓷惭弧缔锅莉菲篆棉的喧胰怀粹确俗辖傻称肇办毫舷枣冷极幸疆戚俯邮薄诡丑侮博淘劲搜呻耗祸载胃淄适否套喂代坤踪识亢毒陇叭醒冬齿诧愿帝择殃骨泪慷枯衡肺尺壁凌辈垒吠幼垫模加聊拨删必笛遗霖头秆矾羞举郭徐齿刀哭变屈撰趟蝉想苯氧宁寻涕巴锈亩梦寇诅牛矢脓撩忍惺孕植诞康栈太都认种漠隙雾购玛土对誓息航椒龟夜加撤馒坤锗舌童镇粟米疮麻馁馆富英拘勉范检窄赛酮韩疚栖蓟蛋晨婉碎修宪挤识怂秽升莆鼻浆绘凸泰纠神奶窗践帆希颅蝎杰莎蓉豢胖莽找缘涌穷最新精品作文：充满自信 挑战自信_550字作文疹莆授圾冉十折渊麓踏遣赵烁斑纷董劈堆帛谩宦潭永到蕊梧日归英星禽亭翟鳃屡熬啼偷骡柿淬甭型狞
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