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1、2018年人教版六年级语文下册第三单元测试卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 六年级语文下册第三单元测试卷班级： 姓名： 得分：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服
2、，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说
3、话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、看拼音，写词语。(10分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓
4、住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，
5、幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 fi tú sh jí chu tì kng bù ji jiù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chng jng c bào hóng máo mó u yán j
6、ùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨音组词。(4分)di ( ) ji ( ) huá ( ) xng ( ) 待 夹 划 兴 dài ( ) jiá ( ) huà ( ) xìng ( )三、查字典填空。(5分)1、“舅”字用音序查字法，先查音序( )，再查音节( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )画;用数笔画查字法应查( )画;第三笔是( )。2、“精”字在字典里的解释有：A、经过提炼或挑选的;B、完美，最好;C、细;D机灵心细;E、精通;F、精神，精力。“精兵简政”的“精”选第(
7、 )种解释，“精益求精” 的“精”选第( )种解释，“精明能干” 的“精”选第( )种解释，“精疲力尽” 的“精”选第( )种解释。四、比一比，组词语。(6分)瞅( ) 僻( ) 魔( ) 峻( ) 详( ) 籍( )揪( ) 避( ) 摩( ) 竣( ) 祥( ) 藉( )五、选词填空。(4分)简单 简朴 简陋设备( ) 生活( ) 方法( ) 房屋( )穿戴( ) 课文( ) 头脑( ) 布置( )六、下面都是表示“死”的词语，选择恰当的填在括号里。(4分)葬身 去世 丧生 毙命 死亡 夭折 牺牲 捐躯 人都有一死，但死的具体情形有各不同。有的年至高龄，而安然( )，有的未及成年就遽然(
8、)，有的( )于疾病，有的( )于车祸，有的( )于鱼腹，有的为求谋取私利而( )，有的为救助他人而( )，还有的( )在沙场。死则死矣，但有泰山、鸿毛之分。七、下面各组句中加点的词的意思是否相同?相同的打“√”，不同的打“×”。(2分)警察叫我们收拾行李出拘留所。 这件事是经过领导缜密考虑的。1 ( ) 2 ( )你要不听话，看我怎么收拾你。 经过相当长时间总理才审阅完。八、按要求改写句子。(6分)1、现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢?(改为陈述句)2、总理对我说：“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”(改为转述句)3、父亲被残暴的匪徒带走了。(改为“把”
9、字句)4、父亲取出小手枪。(扩句)5、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)6、外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。(改病句)九、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，不对的打“×”。(6分)1、“将我连这活棺材一齐烧掉”里的“活棺材”指的是“我”死后的棺材。( )2、为人民服务是一篇阐明道理的议论文。( )3.灯光写的是作者在天安门前回忆一件有关灯光的往事。 ( )4.江姐是革命小说红日中的主要人物。 ( )5、“人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”是感叹句。( )6、十六年前的回忆的作者是李大钊的女儿李星华写的。( )十、阅读。(23分)(一)人总是要死的，但
10、死的意义有不同。中国古时侯有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民的利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。1、先解释个别字的意思，再写出整句话的意思。(3分)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固： 或： 于：2、用“”线画出本段的中心句，此句和后面三句是_关系。(2分)3、为什么说张思德同志的死比泰山还要重呢?(1分)(二)军礼离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上旁若无人地朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。” 下车?她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬站住 随着喊声 车
11、后架被拉住了 她急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由气恼地问 你干什么 “请你下车!”岗哨不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这样啰?”说着脚一蹬，又要上车，不防哨兵抢先一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你!”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起电话，拨了一个号码：“喂，爸爸!我进大门没有下车，被岗哨拦住，他还锁住了我的车，你快来，我等你!”| 不一会儿，朝门岗走来一个年过半百的军人。他魁梧的身材，背略略有点驼，脚步分外沉重。 “爸爸!”她迎
12、上前去，好不神气地瞧了哨兵一眼，陈司令并不理睬她，径直朝哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头|1、联系上下文解释词语。(2分)旁若无人 羞愧2、给文中的第四自然段加上标点。(4分)3、文中以用/分段，概括每段段意(3分)4、 “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”这句表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度?(2分)5、陈司令员的女儿为什么羞愧的底下了头?(2分)6、这篇文章主要写了( )的事，赞扬了( )。(4分)十一、作文。(30分)题目：我的理想_第 7 页