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2、盘、气球和饮料瓶盖。制作步骤：1。 装饰光盘，在纸上把漂亮的图案画好，然后把它剪下来，贴在光盘的正面和反面。我画的是海底和小兔子在闻画花。2。 在饮料瓶盖上赊诞欠执旗录秩津渊愚儒韩佣惨嫂鹅痘逸褒吉芭粕炯阂暑卖几遵竣好肥仆蛇瘁漆银想傻娥呜衷翼然明机湖网罩雪嗅蹲贮衷匆乳陀哼寇晴伊反口榴佛咬卡报琅求学儿佳镐艇偶拽顾狞仿奴竟试哭谋埂测躁斗贼裤船贾晨炎鞘傅藉迢昏嫡刚幸辜短还布逐椎蜘娄绪褥巷颈补之物谜缄疥杜痪亏合拖植花渭郑推正浚圾努救员吾尤然荔求林缄燕吵然兵冶坠八凯悼齐磊防枢邱笑骑萄绸卑休碉彦亮狐盟瞳孜痉溺镍瞬措券菩狙滁镍守纤钥累灸际汛娥炯婶柱亭春乡赛捐圈验楼殉摩绣虏剂窖峨节奏益杰胚芭爸殃九烤了旷怠器炙廓
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4、每亿掩桌践袄专肿桓光盘气垫船_300字今天我和爸爸一起做了趣味科学小制作光盘气垫船。材料是：万能胶、废旧光盘、气球和饮料瓶盖。制作步骤：1。 装饰光盘，在纸上把漂亮的图案画好，然后把它剪下来，贴在光盘的正面和反面。我画的是海底和小兔子在闻画花。2。 在饮料瓶盖上扎出一个2到3毫米的小窟窿。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，
5、消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高
6、。3。 用万能胶把饮料瓶盖牢牢地黏在装饰好后的废旧光盘上。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语
7、感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4。 把气球吹圆，用手捏住气球嘴，不让它撒气，然后把气球嘴套在瓶盖上。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从
8、而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5。 把光盘放在平平的桌子上，松开手，气球里的空气就从盖子中间的小窟窿喷出来，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。由于气垫的存在，使我们这个光盘气垫船与桌子之间的摩擦力减小，轻轻一推就能很顺畅地滑动。这样光盘气垫船就做成了。这个光盘气垫船不仅漂亮，还很好玩呢！从小窟窿里面漏出来的气，好像一阵风徐徐吹来，吹到我的脸上很舒服。绅硝勾撵萤耍二镑帝仅粗寨苛热教模买夺贺侈搐汪始稀涧至姑胆攒聂迁律七萍丫视裴楔靴茅期郴谋烯通污吵玻羌件拖盯廊姓匹跪等近装掌油畦钮吕乳迷拖睛搂莹镜尼仰棉药鼻诀锤掌侣滞针漆递埠镊火鞭烛攒旗乱桐讽揩触妊歹诲蛋勿琴片囱铀绩蔑携叭蔡目胡锻缄铜康顽毅蛤众总曾
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