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1、单元检测(五)生物圈中的其他生物要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，
2、这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 (时间:45分钟满分:100分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学
3、生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、选择题(每小题2分,共40分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等
4、等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你会发现水螅和涡虫,两者的共同特征是()A.背腹扁平B.身体辐射对称C.有口无肛门D.体壁由内外两层细胞构成答案C2.小明在某山区进行野外考察时找到了一种动物,经观察其具有如下特点:身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多体节。则他发现该动物的环境最可能是()A.海水中B.河流中C.潮湿、有机物丰富的土壤中D.可能在B处,也可能在C处答案C3.(2018亳州)下列关于节肢
5、动物的说法中不正确的是()A.体表有坚韧的外骨骼B.身体和附肢都分节C.节肢动物是最大的动物类群D.节肢动物都有三对足,两对翅答案D4.环节动物与节肢动物的相似之处是()A.体表外有外骨骼B.身体分节C.附肢分节D.靠体壁进行气体交换答案B5.(2018深圳)近年丹麦扇贝泛滥,它属于()A.腔肠动物B.软体动物C.节肢动物D.脊椎动物答案B6.(2018南通)鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是()A.鳃B.鳔C.侧线D.鳍答案A7.(2018潍坊)对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释,不合理的是()A.身体流线型减小飞行阻力B.体内有许多气囊减轻体重C.骨中空或愈合骨骼既轻便又牢固D.胸肌发达提供
6、充足动力答案B8.下表中四种生物的身体特征与重要影响或价值匹配错误的是()选项生物名称明显特征重要影响或价值A河蚌贝壳海螵蛸入药B蚯蚓环带疏松土壤C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁D蛔虫角质层人体内寄生答案A9.水族馆里水生动物多种多样,请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类()娃娃鱼鲍鱼海马章鱼河豚中华鲟鲸鱼带鱼A.B.C.D.答案C10.(2018青岛)鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中,与能量供应无关的是()A.心脏占体重的百分比大,心跳快B.食量大,消化能力强C.有气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气D.胸骨上有龙骨突,胸肌发达答案D11.(2018南通)下列动物中,生殖方式为胎生并
7、用母乳哺育后代的是()A.家兔B.鳙鱼C.扬子鳄D.家鸽答案A12.(2018淮安)“莲叶何田田,鱼戏莲叶间。”关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中,错误的是()A.侧线感知水流方向B.尾鳍保持鱼体平衡C.鳃进行气体交换D.身体纺锤形减小阻力答案B13.下列动物与其运动方式不相符的是()A.蚯蚓爬行B.青蛙跳跃、游泳C.家鸽飞行D.白鳍豚游泳答案A14.(2018成都)骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是()A.杠杆、支点、动力B.杠杆、动力、支点C.动力、杠杆、支点D.支点、杠杆、动力答案A15.(2018青岛)右图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述,错误的是()A.图中的1、2分别表示肱二
8、头肌和肱三头肌B.前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来C.完成屈肘动作时,1受神经传来的刺激收缩D.在屈肘动作中1和2是相互配合活动的答案B16.(2018威海)下列关于动物学习行为的叙述,错误的是()A.以先天性行为为基础的行为B.动物生来就有,由遗传物质所决定的行为C.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用形成的行为D.由生活经验和学习获得的行为答案B17.(2018自贡)细菌的结构很特别,下列关于细菌结构的表述中,错误的是()A.有成形的细胞核B.有细胞壁、细胞膜、细胞质C.有些细菌有鞭毛D.有些细菌有荚膜答案A18.(2018湘潭)对于蘑菇和肾蕨的描述,你不认同下列哪种说法?()A.
9、都能靠孢子进行生殖B.都由多个细胞构成生物体C.都进行光合作用制造有机物D.都能进行呼吸作用转化能量答案C19.(2018遵义)下列各项中,不属于微生物作用的是()A.帮助植物传粉受精B.使动、植物和人患病C.引起食物腐败D.产生抗生素答案A20.(2018成都)微生物与人类关系非常密切,下列事例对人类不利的是()A.青霉菌产生青霉素B.甲烷细菌产生沼气C.痢疾杆菌生活在人的肠道中D.醋酸菌用于酿醋答案C二、非选择题(共5小题,60分)21.(12分)下图A、B、C、D为形态结构、生活习性互不相同的四种动物,请据图回答问题。(1)将图中动物D与其他三种动物相比,最典型的特征是其身体内没有。(2
10、)将图中动物C与其他三种动物相比,最典型的特征是其生殖方式为。(3)将图中的动物A、C与其他两种动物相比,最典型的特征是它们具有恒定的。(4)动物A因体内具有,使它能在吸气与呼气时都有含氧丰富的空气在内进行气体交换,以适应空中的飞翔生活。答案(1)脊柱(2)胎生(3)体温(4)气囊肺22.(12分)下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。(1)观察以上生物,C的结构简单,由蛋白质外壳和内部的组成,它必须在其他生物的细胞内。(2)A与D的结构相比,A的特征是,D是通过来繁殖后代的。(3)酿酒、做面包时,离不开(内填字母,横线上填名称)。(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到(填字母)类生
11、物。答案(1)遗传物质寄生(2)没有成形的细胞核孢子(3)B酵母菌(4)A23.(12分)下图所示是人体的关节模式图。(1)人体的运动系统由、关节和肌肉组成,其中关节起到了的作用。(2)图中内含滑液,能够使关节变得灵活,和的表面具有,能减小摩擦,使关节灵活。(3)关节不仅具有灵活性,还有一定的,这个特点也和结构有关。(4)患关节炎时,关节的内可能有脓液进入,引起关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制。答案(1)骨支点(2)关节腔关节软骨(3)牢固性关节囊(4)关节腔24.(12分)请分析下面的资料,并回答问题。资料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且
12、这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二秦皇岛乐岛海洋公园里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于,该行为是由母猫体内的所决定的。(2)在资料二中,海豚的表演属于行为。一般来说,动物越,该行为就越强、越复杂。(3)由资料三判断,白蚁是具有行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的、形成了一定的,它们是营生活的动物。答案
13、(1)先天性行为遗传物质(2)学习高等(3)社会分工组织群体25.(12分)(2018益阳)为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做过如下的实验。(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如上图,请回答下列问题。(1)B过程是培养细菌和真菌过程中的。(2)D过程中如果观察到的菌落呈毛状、絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是、。(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;将配制好的培养基进行高温灭菌处理,平铺在两个培养皿中(编号A、B)凝固后使用;设置对照实验;将已接种两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。(3)请完成上述步骤中对照实验的设计:。(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件,试举个实例予以说明:。答案(1)接种(2)真菌分裂生殖孢子生殖(3)A组在教室中将培养皿打开,暴露几分钟;B组不作任何处理(4)潮湿的衣服容易长霉;夏天食物腐败第 5 页