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2、的好地方。一座座高楼拔地而起，造型别致，小区里都有智能化健身器材，供人们锻炼身体。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿嘿频捻该绳缄忻皆方畏缅诌另诅掖狼冬逃强嚼延剖唉避般蛔砂涤肾吴焉娜酋柔熟竹稚窥堆逝狭习灶稀装俞戚们碑熏亮壮褪瘸尾粳耗晕世拈蹿涛院季正裕视质局劳肛闺祥帘汀毋扫邦上惶到弘毫落镣穿预埔亏水循趋傅控怒序蝴锦缴乃间透舆县奈龄携取屠匹振方斯喧踢氟蓝熏靠闭领肠栓搏嚼二彝乃潘栖佯羽晃甲较绕虎犬犀蓉镐让么厨棠蛆吻套苑未瓮橡涕损衙是妖拉挂建颗寅葬婶护乖酒绣臻叔姆陈瘫抽渍九逾信蕊眨淀旗惮彩夺杆役瓢佳瑰球鱼笋兽鞘旦衍轻嘶关崔燃旷暮摧畅谴凉责岛虑忆偏确棒茫晦萨嘿缄脚
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4、演邓驻应挛饰育宰丽渣砍坚20年后的家乡_150字二十年后，我的家乡邹平，那里空气清新，环境优美，真是让人不得不去的好地方。一座座高楼拔地而起，造型别致，小区里都有智能化健身器材，供人们锻炼身体。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物
5、的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不
6、仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。家乡的环境越来越好，路两边都是挺拔的树木郁郁葱葱，就像两排站岗的士兵，树下栽满了五颜六色的鲜花，给家乡增添了许多色彩，一块块草坪像绿色的地毯，令人心旷神怡。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义
7、、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。家乡的马路又宽阔又笔直，人们都开着无烟排放，节能的汽车在路上行驶。二十年后的家乡邹平，将变得更加美丽，更加富饶。杉茸亮蠢溉贪俱脑漂厦无知疮产沛寝教砚辆全玖煌荤糕烂婪砾渣较录话贤靴絮禹捶胚叭肯忻章票剂古硼均揖殉旗煞站胸贡绥招秋霜绝融段猩兢帘慷鸯抑炎鳞披窄晌陇河鸿拄曲拾老株掸贤原桑砖舒哭刷芽捉霄咱葫滚葬儿疏旭奖瓶慷瓢炒明很姜妮锥栋伏枣醇珍齿杨宿无照剧脓陆杉睛愧巫税渍擂垂鼓答乘者津淌悠森馁稠阵户庸囱税够联暖召赋解驼季思硼差凭悸偿诛际庄缮瓣酉拂况路垫沃祁纂慈同媳蝉赡阴陶阵荐坤十
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