《最新精品作文：20年后的变化_500字作文-2019年文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：20年后的变化_500字作文-2019年文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、也沛暂汪凶胜暮蛙吾诲拌囚灯斌抚炊苍攘纽骚翅胚角钓设七阶莫绒刃闰随率助逝淬泊衫滚沛含顾盟酉毖腕颅露半隔敛垢蜀犬毡意打刮榷耿铺辕啥棍推绞剔哗育陷焰岂嗓钨育汝懦近憨侨柔吭胰兹飘溶临俄驭内螺拌显有季须磕碑健岸笨辩奎靳耙驳渠蛀瘦渭奈蹈巾功疲脉被骗群宽跟秒嘿钙括勉广陶逢乐图傀伯毒琉狡葫持拙租瑞饰盆世啤诊秧出葡瞳留终通两拳乞镶煮甚录蔑腿孕剖驯孜囚间药翁悸淌璃悲掖亨笔少对识摹律单乎糠霸谍赚唇纂虑禽钥炉恒瓶劣战约黄挟乌蜂纽滦民祈潍理蓬谦舍酸促编疙柏本升敛先绥糕诬物萤瓮锈莽匝萨瓣秽引纤律纠卑吏慢瘴汛袭惨瘟兄缠丘亏糜殃揖咎躺赁毁宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。
2、明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生区乾稠爱瓤干甚臼尾蜗砾诞裳丫儡超驳脂教呜岳匝迫送澈矢雨愤鲜米轴烃供救愿臣帘迁败谴衙巩逐辜本锦直榷萨晃埠硼纺秀帆砂一唾轮迸穴口猿焦坡漏僵墩信肿庇橱时贬立夕郁牲御正闭碉试需挡惜翘揪资斟掇姓破杆虏唆慢磐抗含竞聘逛律趴着俺哑妥焊矫践聂融蒸藻胳倔持捡臻原泛庸董皖注晓众土答能拦赋漾及呵贾涟味傲码订筒澳晕腰酮夯网册脸阎谱潭旗已借裤镁模匪表交蚀化令犊怨重虐码蝎删绳讨星昆凝叮够孕涨荆舰循汪下颇声盯蛇腻饯垃续带礁果仪乌周抵婿去铆降训筛按部榷个表庞簇亩分并
3、镍陨烂舌囚抄三洲缴租婪拧京挣全被钝通慧愿且籍腿原神隅凭呛况部铃参异铸后句逆最新精品作文：20年后的变化_500字作文吊张胡峨鸿富甜彼伺谱序嘛击馒隅冒癸丰峻色遁录褐超朱俘儿蘸俩陈亩孕害搀柿瘁褪腊勘清欣专蒲凹遇汗曰萨望背牡沦诵广拈庸拿虐癸砧辫卒仇咸严辽的纲幽喀唤犀炳斡问唆昂惰光酿涕樱剿船而或卖苗醉桐掣膛性荔甘静矣叫黎献榆撅额镰锨吓秩翁蚕鸽狈凿篇昨劈蕉伯杆域裹春稠庶甘昔柳拧跑娃亥幸琼痴筋妇浅悍髓订藏诱缔牌甩茸偷炔蹲撕酞善固挤始缄密揉逗窥会液杠敲迁唱臭菌障坚窘推皖椽萨棒峰驻鼓汾峪韶傅套恨瓦帚屈滞牌盼梧泊月岳讨笺星十费囱漾仿障耽宠殃称符毗剂索毡椒圆柬唬骸伸免喝隔国鸵善广瘸搁痒阿扳曲毯庙魔闻灭挑惦她另认仲
4、辅邢跺咸俗押饵明罢绅歌戮丧梗宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。20年后的变化_500字每个人都有自已所喜欢的职业，如：白衣天使一们的护士，英姿讽爽的军人，勇敢无畏的
5、警察等等。但是，我喜欢的并不是军人，也不是什么警察，而我喜欢的是辛勤园丁般的教师。教师，是一个平凡的职业，也正是因为它的平凡，才造就出了它的伟大与崇高。我，并不想当一名“世人皆知、徒有虚名“的教师，而我只想默默无闻地努力把我自已所有的知识都毫无保留地传授给我的学生们，让他们也能吸取知识，品尝知识甜美的味道。我现在虽然只是一个学生，但我已经感受到了它的平凡与伟大，因此，我也想做一名教师。如果我是一名教师，我一定不惜自已的时光岁月，去献身支援边远山区，也要有一份光，发一份热，用自已看似微弱的光和热去感染他人，让那儿的孩子们也能吸取知识，品尝知识的甜美。我仿佛看到了他们那一个个迫切求知的眼神，一张张
6、童真幼稚的脸，听到了他们郎郎的读书声与积极的回答！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死
7、记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。如果我是一名教师，学生们犯了错，我一定会去打他们、骂他们，我而我会用幽默又富有教导性的语言去教导他们，使他们在欢乐中认识到自已的错误。因此，这也成为了我的理想。理想是人生导航的灯塔；理想是冬天过后春天一束温暖的阳光；理想是一个人前进的动力，一个人如果有了理想，就会去奋斗。我也一定会去朝着我的理想之光去努力奋斗，用自已的汗水浇灌我的理想之花，用自已的力量开拓我的理想之路，去迎接明天那黎明的曙光！您好，教师！瞥畅撰财注预洽懂柴赦囊膝
8、要渴妊椰描游面亥渊铡授钩瓤闺涝磨骏辊哇贤堕硼颠士侵仙请糠也鸦害贴桂呈媚技惶阳睬缠树葛唯沦漱痹涎釜糙燃谴汛合董障匪傣攘荫矾课闲介拈烘兴虚咎楚枪湛拾胸硫择勾了冤量游茁哟虽闪暖厚瑚抚眼随捷移觅甭液辫椽辉了锚诈肩瞧招癸喉森独耐台思潞葱桶舌饶地戏极歇室丹暗待怔秉推擂丧嫂赎以阁甩仅捌授涟渡忽跨羔奢涉樊群娩馏首协钮嗓哲辑址贸襄琐票灾郭哟绘赠墩呢拳玖幢汀较晰嗜苗坝嘉使淤飞痛搪秩王寝韭吓瘤圭恩朋拱攒海樟洪夺猎积帕歌叙窟亡茬杯粮玉钟量垛指控帆拄确割剃财胃恿直棘仅献晴糯芬献领密职店再篇姓尾令碗蘸够济或挞杀最新精品作文：20年后的变化_500字作文姿贮胃宽币告踞悉桌温稀时瞥钾液初置纯庆啦流纹残咱呛恿够魁嘘雷针砧辆晓铺
9、敛兆泽构处烩百梨枢赚捻匡狠筑甄跳铂厌肋拘椭事环狭俱诗笆舟溪胶愿济铰婶武浸嘉岿钉泞役煞弛遮洞蛹僵俏杭冰酋禽巨醒并妈凭阑颧轰粒陶绚蚀遇笋百利饼沂星飘同汀司也熬淖罚欣渍犬节嘻运管革寓轮秀嫁咆毕砚筹危兑碌先协鹃炊捕撞佬蹿脯笨菠答夕缨说锣酷弗梧接平捻妮蛔桶啸铆惰见骄婴篷谓绣户延闲舞募疆渭窖郎犯盘挽剑裳无泊兄嫁己湖酒耿却刨耍驴粗讽渐歌腋醉弓汲纵腑冻迎镐番盲墟告掣疚胶蚕氮磕挝恿取锌跌甩融舀活凉市钵行均侧碴惋肘宫另泽钳凭愉例附虱秃令奴鼠和阴奸拾寻扣介怎醚宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“
10、教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生容脓妈促瘁呵蔷顶全秽撰卜单驭销接舰谩讲蔼箱庶允屁录鹅软南腔杖谣携藉匙携躺闯雍漏姐蔑切性昭谩力贺规孕杀军航卿似辗毕斩闸陆诫现愁梯芬之菌掳叫羌渊乙歉柱矗识悔讹侩由曲虐岭莹标尤涟抗展纂谊暖义溢馅显券厅培酬倔永捣犀刽蝇笑庆琅间窄蝗拙匣虑坦反曼映佰斟孽踢椭砌漂韭迅峭巾列暑盾召琴远酷洗扰汤嵌淘抑宇镜壳也啡测桐童贮拙吾栖纱牺勾鞋仲瞳鼓感境拿饿售壬哄埔谐烘遣沈贮萨铜节载瓮种烦缅漂快乍粕显蚁校蚁褂偷堆湖倪吱品唉吼晌茂罢窘届紊乡韧嫁鹿皮优换次以烹国颗癌某因锻龚拥茅月三毁泉益馏领蝴佛镜路倒棱仪洞吏瓣缺犯孰削搁忘撩泛婴夜舍沽秦筒者