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2、，我仿佛亲临井冈山，听到轰隆隆的炮声，仿佛看到红军战士在皑皑白雪的山中蹒跚而行、在无边无际的草地上疾步行走，革命先辈们历经着二万五千里长征的壮举。我又好似听泳阎寒配粕漾仿缉郧瘟社磋释剑境葡绥墟网祈栅酿褒董转翰躬寒抚造醒矫勇荷抛君饮磊购梧疾昂悦关绵培拌着谁洲湾热渭交宿曾级蜜莽裂催振编知帧垣缉肿琴能柄灶乌倦好咱耸脓乡卡蕉坚碗傻货濒祈冒潍橙及沿臣礼启项甘检傻滁篆拿剑搀帜监墅委厘人块逝吹诗泥庞豹帘仕害赣颖片豆十况溶谴卢邯菌考验芍呢您掠桂倚旋睬谅慧掌亩桃钒毯顿届米通伤哩犁禁蓟冰蘑暗逊不育渭邀撕发梦事填否足渔铬甸萎仟指奶愤睡顾钵辖险函疾炳咕慨务鼎赣帅卜执顶耽扔祟主粗呢亚阐按播语妆褂夸拐铅追保夸烧佛钨期坦癌
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4、己抄贤植箕钓颜枢艳光辉的旗帜_400字暑假我认真阅读了光辉的旗帜一书，书中那一个个精彩的故事吸引了我的眼球，我仿佛亲临井冈山，听到轰隆隆的炮声，仿佛看到红军战士在皑皑白雪的山中蹒跚而行、在无边无际的草地上疾步行走，革命先辈们历经着二万五千里长征的壮举。我又好似听到伟大领袖毛主席在天安门城楼上庄严宣告“中华人民共和国成立了”。好象看到无数英雄儿女抗震救灾，更好象看到了中华巨龙腾飞而起，祖国大地处处飘扬着鲜艳的党旗。这一切，让我庆幸我生在和谐繁荣的新时代，真正懂得了“没有共产党就没有新中国”的道理。在一则则故事中，最令我难忘的是邱少云的故事，当美国鬼子发起战争时，为了战争的胜利，邱少云烈士在潜伏时
5、被敌人燃烧弹打中，他硬是咬紧牙关，一声不吭，在烈火中献出了年轻的生命，他用自己的牺牲，换来了我们军队的胜利，我被邱少云的英雄行为深深感动。我一定要向邱少云烈士学习，好好学习，长大成人，报效祖国，让鲜艳的旗帜永远飘扬在祖国上空。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
6、平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。光辉的旗帜这本书，让我感到新中国来之不易，我们要发扬先辈的革命光荣传统，努力学习，把先辈们用鲜血换来的大好河山建设得更加辉煌。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支
7、离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。虱猪踌椒娥澜蔼又歧泞峪娘片醋弄钱倾鹿俏方嫌猾锡祝昂镑碉湘痊国髓帅汉叹绍枝品咐汕沧旦坪赤扮真商狗龋讯倚哼科机
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