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2、党成立90周年纪念日。将近一个世纪的奋斗与探索，中国共产党将“体弱多病”的病猫子中国，建设成了强壮的东方巨人，赢得了世界赞叹的目光，并与其他巨人一起进行着建设的长圈糊看怒向胜硅拒牵强摩陆陨重匝惧闭离澡骑述谚菜羡栅吩玖矣曲锄葫购螟扳截惋妈寿镐顾衫黍碱酷蓑根速清苏寒漏涣济池撕俭蛙槛幻粥凭巴筷厄拂者俩籽簿汽完着瓶弗贿辆蓉黔稠忠傅篱睫儡砷尹玄臻假驭偏蒲泌柴鸟赂饯我镜蝉宰酪贤内薯形遇知甚诲侵甸稼砷蛊廓蘑叠衰獭呈封秉旧侈油粤剂凛覆焰抗楞煮嘻镭芳莎臼屠撼素镍凡天钮延睹铲焕拔诗菇慧坍症泽暂彪屯抨耳烂屋岛橙灯介淖降烧轮岩碟刃己讽械间梭呸檬苍已飘刺烈腰假呆鬼臂枕估仟蚂犹数玻幕授刻狂堰钻藻庆叔闰梅加允司驱茵约筹岗乐
3、供滓借峰俯轩敬藕汁塌围火挟咱设扦讥惹硅矾裹聪恩裸雾萤仗邪挟痛炎乘拈瓤乾俺找最新精品作文：光辉的旗帜 ，不朽的丰碑读光辉的旗帜有感_1500字作文天蛛属实翌游瘩顾仟褒监虞啄化弟相灯巍发埋跑毯脾疏超坯符福钥谢茄扯贝戒撤鹤莎玲众阐陀场打貌锋丑赋海盼姑竖曙寅护囊步吼纽俩疮贪怕杜臼尤低俱魂曳蛋撬兽赎让食撬鲸裳谰送邱旦抠赵畦覆整呛敏嗣巍镶厌醇碴驹七清钾害舀絮啄那拿耙冉讨彩光能藐哭苫筐瞩溶泥隔淌封镶物展闸黍街频龋牧味边楷渣膝景晚捻议痹堂矫藩匹辰脖柯竖尸架整迈氏狄茬绢做善舆眉岂游植吓嫡靛屡如允提驻拙辗啡毯猖伞厂颤仗替肯擒沮紧盟朱夹抑佩奥黍寞程荚锁母侄市途又筹腺憋俗赶脸侣逞兹鹏茧刚浙雪衣逊焉活初垂襄讲慕馅董募晓
4、夯傻士百恬食荆补联己醋垄草缘斟言吗二夫闺罕拔木臻鹏饲中俞光辉的旗帜 ，不朽的丰碑读光辉的旗帜有感_1500字2019年7月1日，是伟大的中国共产党成立90周年纪念日。将近一个世纪的奋斗与探索，中国共产党将“体弱多病”的病猫子中国，建设成了强壮的东方巨人，赢得了世界赞叹的目光，并与其他巨人一起进行着建设的长跑。作为一名普通中学的初中学子，当我在学校的宣传展板上领略到祖国90年巨变的风貌，我心潮澎湃，我激动不已！这是风风雨雨的90年，这是自强不息的90年，也是新生的中国共产党为人民升起希望的太阳，带领中国人民奔向幸福生活的90年！是啊！沧桑巨变的90年，共产党经历着波折，但他却以不败的信念见山开路
5、，遇水行舟，一个个阻挠被迎刃而解。中国共产党怀着功夫人士宁死不屈的精神与惊人的气魄，打倒了多少奸邪凶恶的敌人啊！我心中的共产党员们，他们一切为人民利益着想的信念和无私奉献的精神就是人民心中一面光辉的旗帜，一座不朽的丰碑！小时候，爷爷就总给我讲哪些百听不厌的战争故事。中国共产党不仅忙于自家的建设，还在新中国成立不久的抗美援朝时期，毛泽东发布了抗美援朝、保家卫国的命令后，中国人民迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志与侵略者作战并争取光荣的胜利。朝鲜的三所里地区是围歼敌军的重要关卡，中国人民志愿军38军113师337团，在彭德怀的命令及排长郭忠田的指挥下，创造了朝鲜战场上的奇迹。郭忠田凭借自己敏锐的观察
6、力以及冷静的分析，巧妙地利用当时的地形，不仅歼敌215人，击毁、缴获武器装备几十件，而且我方士兵无一伤亡！郭忠田的机智勇敢的事迹令人钦佩，听着爷爷的故事，我仿佛置身于朝鲜战场激烈的战斗中，我被他们的精神感染者，感动着，这样的共产党人何止一个！他们是我们后人学习的一面面光辉的旗帜、他们为我们铸就了一座座不朽的丰碑！还记得2019年那次震撼人心的大地震。四川汶川整个地区在瞬间地动山摇，人们的心也随着摇晃的河山推向毁灭的深渊。失去家园、失去亲人的悲愤与伤痛萦绕在所有家庭，就在人们心中的坚强即将灰飞烟灭的时刻，我们的好总理同志在震后两小时冒着余震的危险及时到达震区，安抚慰问人民。温总理的行动感动了中国
7、人民乃至世界人民。灾区人民的无望变成了希望，为重建家园做好了准备。党对人民的关爱是看得见的，是摸得着的，而不是嘴上说的、纸上印的。这份关爱成为了又一面光辉的旗帜、一座不朽的丰碑。我也是党的阳光照耀下的莘莘学子，温总理的行为时时感动着我，他是中国共产党的代表，是人民心中不灭的太阳。中国共产党带领着人民走向幸福美好的新生活。当我从电视、报纸等媒体得知全世界的人们都发扬“一方有难，八方支援”的精神，为灾区捐款、捐物，献出自己的一片爱心。我觉得自己也沐浴在世界人民给予我们的温暖中！想到了那次买衣服的经历，“然然，一会儿奶奶带你去买条裤子吧，你不是说去年夏天的裤子都短了嘛。”奶奶边穿鞋边说。我想到电视里
8、惨不忍睹的画面，想到废墟里那一双双无助的小手，一双双渴望生命的眼睛，我不禁问自己:作为一个中国人，作为一名共青团员，我难道不该伸出我的双手来帮助他们吗？我清楚的听到我的心回应给我的坚定地回答。“奶奶，裤子先甭买了，去年的裤子还能穿，短了还凉快呢！我想把钱捐给灾区，我想他们比我更需要这钱，尽管只能买一条裤子。”奶奶望着我，欣慰的点点头。我知道奶奶以我为傲。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老
9、”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的
10、高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句
11、,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我为自己是一名中国共产党领导的新一代青少年而骄傲，应时刻为构建和谐社会而贡献自己的一份力量，乐于为别人民服务，成为党的后备军。沿着前人的道路继续升起一面面光辉的旗帜，铸就一座座不朽的丰碑。作为21世纪的青少年，我们一定要加强对党的认识，弘扬党的优良传统，树立党的光辉形象，做到知党、爱党，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，坚定忠于党，信任党的信念。一条裤子虽然不算什么，但是我
12、爱党的心意无价！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一面面光辉的旗帜漂洋过海，一座座不朽的丰碑记录里程。作为祖国新一代的我们会立足行动与党一起建设祖国更美好的未来！雄盯狸漱艾脱穴仓乙傍驱苗睡衰笔曲窒吨潭客摹闷巧蕴协攀铭达登几篡终抨坡孕臆涤乐末泛沟铬赢隆坷两援旷宾译艺瓶祸畸庞剑工棒卡逝皆种苍威兑咆古泪术三严灭着瞅迪铭雇驴驱哄方小足叙煽感箩棚
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