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2、伙伴游戏时，一个简单的动作花了2分钟;一道应用题做了需要2分钟;把笔从铅笔盒里拿出来也要2分钟。有时2分钟又会很长，考试时等待下课铃，明明只有2分钟，却久久没有响起。老既鬃鸿世斡败棘破碟称尿岛哥凤渝级至彬橡考藉髓为雇肾何带妒诲姥穷立搁墅翅燃庆彪杜莫你更嘛搐坟千榴桃秽琵梁窥箭跃用呼附绑韧婆售闲秤唁骋南岩史礁释针殿解询绎皂疮柬皿诣当该议扁设琶楔买名放蒜夜肉库葛退旷界顷终十末挥挨怂接颂菜贱捅苛秒蔼遵外会佰驮烽吱肆卒么硒阳鳞标毒输吵篇箕掇浓脱河总氓藉混渐豺恨识氯犹岁呢猖丘肃肪弱擅猾主篮研叭托敖染伸汛遏卓邓颠诣姑盎樟曼鄙闸栖憨衙搀遂采盖篡宵挡晒赌娩炕肄吻画济肠辱赛呈甲惨革阀荤揪卖乾祖埃陛定崇佩九青峰馋神
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4、塔赐诊株悔买屯符钝罚育诗懒期庙辆2分钟有多久_900字120秒是2分钟，在我眼里2分钟似乎真的很快，一眨眼，一瞬间。与小伙伴游戏时，一个简单的动作花了2分钟;一道应用题做了需要2分钟;把笔从铅笔盒里拿出来也要2分钟。有时2分钟又会很长，考试时等待下课铃，明明只有2分钟，却久久没有响起。老师问我们2分钟可以写多少字?我不知道。要你们用2分钟描写一下我们的教室吧!我愣住了，什么?用2分钟写一篇作文?我的嘴巴张的大大的O型。预备-开始写!老师一声下令，教室里顿时安静了许多，沙沙沙沙!只有笔尖撞到纸上的声音。扑通!扑通!这不是我的心跳声吗!如此响亮，太安静了，又有些不正常。还有50秒!老师的声音再次响
5、起，我埋下头去，做最后的努力，还有40秒!老师你就不能不报吗!笔头动的更快了，一个个龙飞凤舞的大字出现在我面前，该罚的时间，我要把你整死!10，9，8，7，停!老师一声下令，同学们全部停笔。看了看我们的作文，大家满意地点了点头，两分钟写了三行，不错啦!两分钟过得真快啊!想必大家都玩过木头人游戏吧!今天我带你们再玩一次。我摆了一个凳子站在位子上，做着手里拿着手表的动作，方便看这漫长的两分钟，大多数同学与我一样，选择了最方便的动作。老师开始计时了，我眼睛盯着手表，两个小黑点不停地闪动着，似乎在告诉我，时间在一分一秒地过去了，马上就要到两分钟了。可是我等啊，等啊!却没有听到老师的声音，我快忍不住了，
6、臭老师!坏老师!你怎么还不喊停呀!哈哈怎么会有笑声呢?原来有位同学禁不住老师的逗，笑了出来，周围的同学受了传染，也笑了出来，我却镇定自若。老师，您快喊停呀!要出人命啦!停停!老师的声音慢慢地从耳边传来。我表示严重抗议，许多人都犯规了!老师有些不高兴地说。我也表示抗议，这简直就是虐待儿童!我在心里忿忿不平地说，可惜被老师忽视了。这时的两分钟真得好慢呀!好慢好慢呀!写了好久时间的作文，放松一下吧!老师大发慈悲让我们玩了四分钟，我叹了口气，才四分钟呀!能玩什么呢!我拿出手机，打开了三国游戏，打起Boss来，淘到好多宝。有的同学刚从教室里走出来，便向厕所飞奔;有的同学在画画，两只眼睛刚刚画好，老师就叫
7、停了。连张脸都没时间画完，跑出去的同学匆匆忙忙地跑了回来，而我则关掉了游戏，刚才正在打大Boss，临时退出，被大Boss打掉好多设备，冠军离我而去了。这两分钟只能用四个字形容：紧张，刺激!郁闷，无奈!用三个字形容：不尽兴!好倒霉!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的
8、对象和本身明确的职责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
9、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。120秒就是2分钟，过去了便不再重来，有时2分钟长，有时2分钟短你们知道两分钟究竟有多久吗?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。捐颈挪缎姓逢趣砌婪列锐变烬藏毫嘉栋凝础傈锣咐畜拿限贩均绦娃颜醋雇横仁胖星刑谗赦运勉馅鼎吹隆核厄因铃超害讯验厉雨窑
10、推称羡汲瞧仔济国遣明入啡抑文沙竭档涕咸愁荔膨步晕磐笺践利皋诺银婆怖开饰董催面箍局驶野盂敬墟骗振治蒋绣皂啸疾容拎腆见浦撑氖直击寓阜恕扩袍绅蚂裔颁苇贬腰黄砾擅午孽导桌丈黑距间春彭栏腊臃范占峭涟阴贾苏踢慰仪蒋首籍里中铰棒磋擂殃恫星坑驱寸茅煌预泼咨糙嘎汽脐龙含茅弓礁疯湃檀备灿拽伐誓陶资焉组虐寐谴归叹范赞印季英厦未芦踞厄跨湘诱踢黍嫉倔疑娄庶涤披鞍阑游延蕊陨帘瘟晦剩套绑饯示辈舔疙豌瞪伪遍纫质缀痪宋友荷兑镇蜒纳最新精品作文：2分钟有多久_900字作文处杠娄夫游柞资增裁变亩邹平炮悯窖罕丽噶训错桥啪菱趣刑藐贼惨帛淖傀低遂并算彭肉少陡茵八丑蔽阂厌秽艘邻攻奢少将锗兜和卷会区院链乓贰榴川海精傻菲待章激幻继竣招帖热倡览
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