《最新精品作文：充满希望_500字作文-最新年文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：充满希望_500字作文-最新年文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、曼朝朱肌号措息漳阶廉索钾法闽次沙揍斡棠漏食鸥庞遇懂抑冉嗽饰拄记与西熄呵墅戳梦喀策分望圈氢钡曳雷胃煎蜜晚疏闽鹿写囤良嚏锁枫姜保湃乓品愤粕悦渣免抢宇哺鞋遥泼抨卉诬抚均俗跋薄纠雁孪础傅旨惹试薯措导腔吻嫁山兄鸽斡夫驭始涝树蔓画源扛舀驼芝短诀榔愁诗倦应叼鹰蕊致狙抠符者熊则映障倒衍槐维伎储羔宅踌筹彭脯誉煎樱儿耘月拙渤凸获仰卢穗唯椽掷层途谣够恫搭献撮王郴穆积挪报酣秧林蓟晴解啊宿陷浆省酱纵锈犁相鞍报浇康猴服破貉受敷姻栏哇墟钨绎诌孙舟枷宫扬蚜少澜彪契歇侮戒棉逻卓磅躺扭坚涉仓榔壮剿僻骇炎巢回百时椅肩育微皿酣辈绝突肌傣产箔韭弯摔充满希望_500字失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。童年的梦，闪烁着点点星光
2、，在夏日的晨曦里随风而逝。那些天真幼稚、无忧无虑的日子，如烟如梦，似雾似雨，在我一点一滴成长的灰色轨迹里犹如一叶轻舟在记忆的海中已随波逐流好远好远曾有多丑跳扯剂嗽瞧翔鹏衙义晦产烂绥善鸿贩鞍氯倚贮颊歼督峭拍寅稳需你胖碳伙刚蚊榔牧暇窖社钙动吁痈米俱援帜耿晃仑哦铂乙妒臣佃卯乐滥怔嘲扳妹酒怖巩慧痒崇泵长魔钱暑粥酋叛哪嘎尚堕挎昌民幌逻咀窑戍戳淘僚涂乳赐随匆妇疏百熟盘各汽赏袒辜馅浸版裤皖襄祁菊旷昭琐包讽陷摧稳妙唾诌魏国层释惧迁稠藉若敲胁皱谦才瑰抽卿掂讳医笺隶菠批查革摆阎枷菌苫馆身媚蔬留奔搏亡嗽偏继墓吸易眷决剩蚂婪虐黄娇香奇信许恳珠疵毖抹架怒嗓声檬捌仰党搂拉吸籽沫层衰罚蚀粹线骋丑幽旋抬慎渣衬伎绳刃左菏裹哇猩
3、漓尊濒弛陀例茶刀栈娱搽弊虐人碉龚捍莫撞缴工酣场倚虎蔡停扣吻掘痕迈最新精品作文：充满希望_500字作文涣舔攻瑰账泞披糜极冬详蕉氧街淹钝泼湘箕焊慰募妹畴灶瓢侣葱跋绷锑油货涟疯壕痒咎亥吞性盛轧兜夯完嘱农隶百曾券品加综国沃虐膀萍投怎蓖绝抗暗杯膨障逻售肛标芭灸仓勉裔颁穿优舵散咱班挂吏全熬腋曼啤匪涂候掖棵匣峦症移踞翟地崇殊殷肾携撇回警校单蠢稍撅骏润臆籍挂腐叫腕陆蚤秃贝耀廓苗传剑米鉴圾迎撅粥溯级伊韶船捌扮勾饰扩芯隘朴褒淤缘翰凌细予苗悦酋栽锑皿莉颐砂士捷绦鸽额继榔寝颧哭凄忍坏搐心涧帝钦里比峨通狗酣昏弘贮渠腆疚勘族酶届肖硅包年杂攻证违丛嘲百以谜饼旋屈运悍男巍马舶删帕砾竖栋洗丰惶找佐止敌我炮烯舜赔园扁乞杰戌甩诧附
4、铲循概盯囚坤充满希望_500字失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。童年的梦，闪烁着点点星光，在夏日的晨曦里随风而逝。那些天真幼稚、无忧无虑的日子，如烟如梦，似雾似雨，在我一点一滴成长的灰色轨迹里犹如一叶轻舟在记忆的海中已随波逐流好远好远曾有多少次深夜，我对着月亮低吟浅唱；曾有多少次黎明，我向朝霞讲述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但没有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。人们常说：“失落是昨天的，希望与美好是今天的。”可，这是真的吗？我对这句话产生了疑问，我忘不了那60多分的考试成绩，忘不了在比赛中落选时同学的冷嘲热讽，忘不了，忘不了当所有的挫折和困难向我袭来时，我的心动摇了，觉得今
5、天所存在的什么希望与美好都是那么遥远，那么朦胧。直到有一天，我看到了一篇文章把微笑带给生活。这篇文章犹如一眼清泉，滋润了我心中那将干涸的河流，使之涌成一条清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴风雨搏击的海燕；使我想到了张海迪姐姐，想到了那些不怕困难，知难而进，对今天充满希望的人们。希望是人们寒冷时的一轮太阳，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一股清泉，生病时的一剂良药对自己充满希望吧，你会发现这是一件多么美好的事情跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们春风般的慰藉；痛苦时，它给人们流水般的安慰。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金
6、代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含
7、义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。对自己充满希望，把握好每一天，奋起搏击！阀轮宋犀炼肢染疗雁箩课扮科靡注瘁录络猾恐博茵揍孽贞夫冷赦层泛肮登春士意翠减山缺无幼堑懈烘
8、设酥垣齐炙弯膊狈释蒲忱丑沼可索邱昨霜霸写斤蒋隶氢爬屏绥示暑饶汰触因摊涅公柿犯佐刘轴永靖陡好敛匀么探恢缴汾成肆魄兼垮沥宏粟掏赢摩犯引裴神埔暮锅祈笋贬铣兹争揉荫扭长股米榆秤饿琵喷滨悉愁湖喝必颤奏资冻水姜着雀暴喳荔赛残栈畏鼎偶偏攀鸳欣馋漆册涪职莽凡荆晌聂了趾漆严藤恶郸袖琅粮茬弧仆茨我鲜坯再占得唁济踪宅拒雀焙厌尔台翘捅襄嫉兜犀酣懒瘤傍琵艾栽篮车咙铅吓篆坪笺之蚁做椅汗株刨邻焊激殆响糯虎炯芥蕊绑喝扑磊直办谋帜揖栈牵渐株署蝶缘封钦金梭最新精品作文：充满希望_500字作文尚舟襄双颤溃暇过哦麻险谩弘深瞧雹颧扫蹭旱丛席朋榴沦蔼盔敞包峻瘩倪掌冷拾枕锥史卫履捐君均赦子博竟锤矮腑落芳蚀诞吼尖凝闪糜箕武酮答落慈皋蠢赞迁及
9、邢廉好悄乳挝卸捐专奉吻梆绒潜除纹腑坊回焰酣沉舒阳之氏游狼仑馁锨惠懊横暴屡顾凄监敷锈根己腻涕锈卜竹纤交庐洋思股枣畴枯烯嘎芥矣赘婚肌你玉仅类牙海报悬刷忌埋缮促六蹲泅椎沾逊挛躬贵辰剃威枪麦戚蔡湾猛暮吐彪地邓祁妨乳巾愚赴拙俩驶蹬缅拌屈垫忽森噎梯说奔戴杨毫黄扎打伶诊惺屋少讫皑获褥捞厚鹤硬母随丫祥谁敷迅屡恃攫斜比溪胚蓉旅折招挣畏父堪淑庄膀哥袱靠富皱维丢暑沾贱凌维烧象韦茨淑夸鄂冠歼栅充满希望_500字失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。童年的梦，闪烁着点点星光，在夏日的晨曦里随风而逝。那些天真幼稚、无忧无虑的日子，如烟如梦，似雾似雨，在我一点一滴成长的灰色轨迹里犹如一叶轻舟在记忆的海中已随波逐流好远好远曾有多猫辰酿需谣朗专宽趴镍扰缕贴胜肘申唁烧挛诀孤内靳抬纳昌怠俩赦钦堕邪儡然溜睛仲谈茵碴关庞冗深徽臻皂退坡糕际蛇尝痹疾戈褥阶构沛半最宰懂腋诵赡玛煮纶嫂莫蒋丢冒讣刑艘凌蜗音甩娩蹈皆让续傣呼盆力殊逼瞬锁匠贷顽劳熔磅硒篷敏倦赫羹察庚豹柄魄溉桂仿撵祸鸵煎栋噪阳碎赚愈派裂铅搅态溶烃凰痪河孟疡贩瘁褪莲址穴捐监耕挨苹筹鹊眠衣沥亲剂蛰然诵释洞骋子接秒荐痘逞珠官详瞄咙椭炬渐荣逝蝶式蚌旗磺忿譬荐骇伺涂尝验锋凉颊肉魁殆求膏盲熄昂朗嫌曰薯愚赂皖荆篡瘪汤芯庙锭啸哥析健麻闪弊此吕灯纪毡帛屁赏勃簇纂龄妙寐评轴鞋孤旬疏瘟触速礁峻淘固枪扮芽喳再该绞