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1、课题第9课 辛亥革命课型学讲教学设计用案人授课时间 月 日总第 课时目标要求1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹。3.理解并掌握辛亥革命的历史意义。学习重点 辛亥革命及其意义学习难点辛亥革命及其意义教法教具多媒体教学过程学 习 内 容个人设计自主学习一、革命志士的奋斗（1）萍浏醴起义是同盟会成立后领导的 武装起义。（2）1907年夏，光复会会员 在安庆发动起义，因寡不敌众而失败。（3）1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导 起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。（4）1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在 举行起义
2、。起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。合葬于 ，称作 ，历史上也将这次起义称为 。二、武昌起义（5）1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立 ，推举新军将领 为都督。（6）1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。它推翻了 ，宣告了 ，开创了 ，极大推动了 ，打开了中国进步潮流的闸门。合作探究材料- 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史,人们发现混合的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了中国第一个共和制政府
3、。然而,这场革命引起的变化毕竟是有限的,清王朝皇冠落地后,不平等条约并没有废除;从农村到城市,很多人家还是把君主当作神来供奉。(1) 材料中“革命”指什么历史事件？指出这场革命的指导思想。(2) 据材料和所学知识,谈谈这场“革命”给中国社会带来了哪些影响巩固练习1、“七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花”，此对联写的是A.浙皖起义 B. 广西起义 C. 武昌起义 D. 黄花岗起义2、孙中山说：“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿”其所指的战役是（ D ）A.浙皖起义 B. 广西起义 C. 武昌起义 D. 黄花岗起义3、“危局如斯敢惜身？愿将生命做牺牲”是女革命
4、家秋瑾的豪迈诗句。她在同盟会成立后领导的武装起义是（ A ）A.安庆起义 B. 广西起义 C. 武昌起义 D. 黄花岗起义4、“皇帝倒了，辫子割了”八个字是少年瞿秋白对一事件历史功绩的概括。此事件应是（ C ）A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D五四运动5、某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念辛亥革命首义成功等事情，这一地点应该是A上海 B武昌C北京 D广州6、下列对辛亥革命的伟大历史意义的评价，不正确的是（ C ）A推翻了清朝的封建统治B结束了我国两千多年的封建帝制C确立了资本主义制度D使民主共和的观念深入人心7、徐中约曾说：它结束了长达两千余年的王朝时代，中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝，
5、而归属于全体民众。这里的“它”是指( C )A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 五四运动8、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化探索中的“量变”，而辛亥革命则是一次“巨变”。“巨变”指的是( B )A. 推翻了帝国主义在中国的统治B. 结束了两千多年的封建帝制C. 完成了反帝反封建的革命任务D. 促进了中国资本主义的发展9、“废两千年帝制，首义归功先行者，遗言启迪后人。”这副对联歌颂了是谁的主要功绩？( D )A. 毛泽东 B. 康有为 C. 梁启超 D. 孙中山10、辛亥革命最伟大的历史功绩是（B ）A. 一次反帝反封建的资产阶级民主革命B. 它推翻了两千多年的封建君
6、主专制制度C. 建立了中华民国D. 颁布了具有资产阶级共和国性质的宪法11、某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法，其中观点错误的是（ D ）A. 辛亥革命是一场资产阶级民主革命B. 辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质C. 辛亥革命推动了中国近代化的进程D. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度12、民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”、“民权”等命名。“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。由此可见，辛亥革命给民众带来的影响是A推翻了清朝的统治 B结束了两千多年的封建帝制C建立了中华民国 D使民主共和观念深入人心13、某校八年级要实地考察辛亥革命爆发的地点，他们应该去A北京 B上海 C延安 D武昌14、据台湾联合报报道，有83%的台湾民众尊奉孙中山为国父。这是因为孙中山A领导维新变法运动，推动了社会的进步B领导辛亥革命，建立了中华民国C领导新文化运动，促成了思想解放潮流D领导国民革命，推翻了北洋军阀统治板书设计第 2 页