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1、第 1 页 幼儿教师年度个人工作总结范文 特征码 JbcSSNcknXDmlgRlyIbb 篇一： 一、基本情况 上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学 园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标， 。用较少的时间取得了最多的业绩。下一步工作重心将是务实 内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师， 提升幼儿园整体教育实力。 在指导思想上，我们深入学习幼儿园教育指导纲要 ，深 刻把握纲要精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理 论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉 创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研 究提升教学效益，促使
2、幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固 树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教 育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新;现实 生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。 第 2 页 二、主要工作目标 (一)深入学习幼儿园教育指导纲要 ，围绕课程目标的建 构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园 活动质量。 (二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作， 提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿 园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平， 进一步明确办园目标。 (三)加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发 展
3、，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、 反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基 础上的明显发展。 (四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法， 不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。 (五)有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生 第 3 页 活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。 (六)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。 (七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞 赛。 三、主要措施 (一)加强师德建设，全面提高教师素质 1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加 强对教师爱岗敬业的教育，当好
4、幼儿的镜子，用自己的一言一 行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为 幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身 心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建 议教师经常翻阅早期教育 、 幼儿教育 、 学前教育研究 等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网， 不断吸收新信息。 第 4 页 3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生 如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专 题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每 两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织
5、教 师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到外园的听课机会， 学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。 4、积极参加青年教师评优课评比活动，以及优秀教育活动 案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初， 教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有 质量的专题总结，并进行交流。 (二)加强教科研工作，积极构建园本课程 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼 儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研， 在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常 面临的问题。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程， 制定措施、按方案计划进行有效的
6、测试工作，做好各种资料收 集，保质保量进行课题实施。 第 5 页 2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能 促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展 课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教 学中存在实际问题。 (三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼 儿在园的安全。 1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病 的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、等日用品 进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风， “家长 园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨午间检查和幼儿 服药记录。 2、组织教员工重温幼儿教师职责 、 保育
7、员职责 、 幼 儿园安全制度 、 幼儿园教师工作条理强化教工的工作责任 心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好 早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的 安全。 3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生 保健工作，健全完善卫生保健制度。 第 6 页 (四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长 工作。 1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动 参与。 ”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识， 激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使 幼儿园与家庭融为一体。
8、2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到 美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家 长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。 各班设立“家长信箱” ，积极采纳家长的好建议。以电话联系、 家访等多种形式继续开展好家访活动。 3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感 到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育 活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密 切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养 幼儿活泼开朗的性格。 第 7 页 篇二： 冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的 整个秋季与冬季的忙忙
9、碌碌和艰辛付出，才发现说累的时候， 原来自己已经收获了很多很多尽管没有傲人的成绩，但这 一份平凡得简单的快乐就足够了。 一、与幼儿之间的感情 我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当 上了孩子们的引导者、支持者和合作者，喜欢以朋友的身份与 他们相处。日子久了，孩子们来园都喜欢把发生在自己身上的 有趣的事与我分享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一 只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人悄 悄的躲在教师房分享，小小的礼物却延续着我们的感情。在家 里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的：小小的关心都 让我深深的感动。 二、教学方面 我负责了本班的美术，语言，科学和社会等
10、教学活动。 第 8 页 孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比 较有兴趣，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此 在教学过程中有一些困难。有的孩子一进课题，一点即破，于 是思想开始开小差。而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难 集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到九霄云外。 经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以 在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法，能 力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固;能力弱 的孩子也能持久注意力的参与其中。这样一来所有孩子都在轻 松自在的氛围中学到知识。 本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如：
11、蔬 菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物。孩子们都能 通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过 自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得 淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题 后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表达是这班孩 子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象， 但天马行空的想象令人难以至信。画花瓶的课上有个小朋 友画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画 和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空 白的，我很生气的批评他:“为什么你不对花瓶进行上色和装饰?” 第 9 页 孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花 瓶啊。 ”我并不生气孩子反击了我的话，相反的我尊重他们 奇特的想法，幼儿是活动的主体，这样才能使幼儿的创造力得 以体现，同时还会感到绘画是一件快乐的事，可以表达自己内 心的想法。