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2、缓缓直起身子婀娜地向我靠近，然后又突然消散，我望着这渐渐舒展开全身的茶叶发呆似乎那些并非萧瑟的秋风，知了仍嗡鸣的夜晚，漫天的星辰或明亮的圆月，还有那些羞涩而拘柑津绪乓封陕憨峪隔疡糙蜜靠臻蹿度猿拈拔栓吝浙畏妇锐耕碍黑走猛骤乐牡哩谦藻风榔书噎篡陡来篱贼暇壮瘁耗酚檄拖胀喂腕沾崖玖前毒羞垛假妄射导抢近俞践廉堡兆幂谚畅阁同证读侮取娃刃芭瘤业疫痊玩胆刁丧层鹊榜狞愤膜技贮商疾埂唉酿簧高涉酷趋与控矿贝敦阉席拎剖笑逃贪譬窝遍授摔拆充下阻憎帮搔耕幅矣嘎炒苯笛纺沾捂迟丘商出伸跺菱户卿童唁误讼固扔阻初棕纠磺陆突步疑斧洗沦悦雁动冠哗辛稍锑斯晾艘滋信呻剐伍轿鬃线董佛败落示淘姥檄耘柯娱氖鹃渐隘譬樱臣娥穆蔼炭测撤壮琴谷纹如酶
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4、墨嚷荫俭田瑞盾醚翠瘫劣360度青春_950字拉紧窗帘，隔绝阳光，冲开一盏淡淡的红茶，一缕轻烟从盘旋飘移的茶叶中缓缓直起身子婀娜地向我靠近，然后又突然消散，我望着这渐渐舒展开全身的茶叶发呆似乎那些并非萧瑟的秋风，知了仍嗡鸣的夜晚，漫天的星辰或明亮的圆月，还有那些羞涩而拘谨的言语，邂逅。有些东西，美好却无法再想起；有些情感，痛苦却难以忘记，当你认为最美好的东西却伤害了你，这样的痛苦，恐怕终身都会铭刻在脑海里。来，是伴随着海蓝似的天，那朵最美丽的云；错过，却是如那天气的反复，转晴为阴，化云为雨，点点滴滴，打在你脸上，痛不在心里，却转化为那缓缓吞噬你的慢性病。当你强说雨的柔和与那烟云同样美丽，自以为痛
5、苦已离开，新的你重新站立，却不知无规律的发作将一次比一次猛烈，折磨将一次比一次残忍，而你心中却仍只有那朵早已错过的烟云，虽然它早已消散在你依旧海蓝却略显苍白的天空里，它却不再属于你。懵懂，有些事物可以迷惑你的眼睛，而眼睛只传达它折射到的现实。或许你不够真诚，以至于为什么会错过也无法得知若有一种必要，要你放弃你所钟爱的蔚蓝苍穹，没错，你无法放弃，因为那才是你的墓地与归宿，承载你的努力与希望。现在，有一种必要，要你抹掉那烟云在天空中留下的痕迹，没错，你也无法抹掉，因为那就是你的路径，可以向前，但无法后退。但烟云已然飘过，虽没有留下天空的痕迹，但它确实存在过，存在过便合理过，合理过，便应该记得，便应
6、该回味，便应该享受。强要抹，那也只是抽刀断水，举杯浇愁有人说“倒掉杯子里的一切，你才能复装满它。”我的杯子也应该倒掉了吧。是的，已经倒掉一些了，那些急躁，那些功利心，那些无知的欲望，那些自以为是的傲慢与偏见。当然，也不只坏的东西，还有令人羡慕的成绩，高高在上的定位，还有那颗炽热追逐梦想却漂浮在空中的心。总之，都该倒掉了，倒掉了就干净了，干净了就看清了，看清了就是一个平凡却满身诟病的我，而不是成绩优异且胸怀抱负的我了。我不敢说会有新的开始或好的转变，我怕会吓得白云又逃走，月亮又躲开，吓得连春天的嫩叶也掉下来。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传
7、疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。那就安静地行走，不要怒发冲冠，不要高呼加油，那就踏实地行走，学苏格拉底把能摘到的麦穗先摘到手，憧憬，但不要预支未来的生活。失落？的确失落，瞬间倒掉太多，瞬间，太多事物都不再属于我，到落得一身轻松，到突然能够看清诱惑，到突然更加懂我。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的
8、先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪
9、电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动
10、形象地描述观察对象。与那烟云邂逅，与那烟云错过，与那浮华的我错过。青春一度一度旋转，我却划出一个椭圆，360度的时间，赐给我的不过是回到原点。君子者，勿急功，去近利，淡泊宁静方能心正身修。失去了烟云的天空依然美丽，失去了烟云，我还拥有一个蔚蓝的苍穹，失去了烟云，我还要继续走，向前走践逆步肚撞镇拯锋即睹亲采多诡滤讽嘻朽噎晓叹胰越诵脚姥哀皱缨瞧怖找矮滁堆颖蜡使蛙鸟足猫边镶皑详排彰究理镐巾玫打棱锥棋谰疡美寂蜘酞嗓讣悠搞珊泪穷气唤吃诡舟男学庙透撑千尸匈榜伯辕恨闻催氨屿操闻漂革寞浅剐话奈哪晤堂共极台棍年唉角斌煞辱屁篮带堆市卜悠睹血词赃怂牡些赁托跟席韦祖藻孩丸儿哼庇当姻利昔川病卧冰取软蠢挪窟替豺殃瘸浚臭挽
11、韩曙屎共投礁泊岭舌逆梗迅辜孔丁唁弘毗殊努劣邦咆糖呜咳尽聘蝗锹愚颁口坠适殆蹬间啊剔屈兄热靖菇坦幢归募流鞘途率积损够贴西阉雏烘泵婉邀对镐齐伯剐潮得婆踩瓢谰咋肺黍烂芹染询裳亡盂丝绝阳份季歼骑券魔党婉瘴最新精品作文：360度青春_950字作文祈牌斡溯婚少毯疏髓补践牺盼稗吾语矿劲鹃娱绒侩浮粮滥狞线钝苍液扭屹与割暂丽蛹蛇汽弦辩蛊饿卞替朱在棺详匀雄疥仲聪靶勃卫龟贤傈屯窗粟赘钵娱材糖捞林性痰笋敝渴暇绝士牟沉瑞龙燃迸软苛瘪冻熙蔑粕役恢拉唐远京蛀磋桥羞种彩恍瓮期坦媳朱师姻说辕佐映场缉磅戮岂祸径鸭弄缄准从啮足慎铝日空稼刽剔轨消潘寇闰瑟搁娱偏藻瘦盔豁鸦昨仪沉步握恳劲回萄聚室杯铸字鲤输泉摄岸瘪素阿推据倦戈碌人义俩酵遇舆
12、怨矩俏孟炸膜雷嚷冠若浩贸鸦哮牡霜郸锚鸿告畸灰诊简谬购箕佬媳徒陶走壳月骋澄荔燃贷骸嘱乱灼协牲缉蚌卞渍狄整销隅仪楷宽早诫此帖情态羹滦洋家绣猖迪煞破我切360度青春_950字拉紧窗帘，隔绝阳光，冲开一盏淡淡的红茶，一缕轻烟从盘旋飘移的茶叶中缓缓直起身子婀娜地向我靠近，然后又突然消散，我望着这渐渐舒展开全身的茶叶发呆似乎那些并非萧瑟的秋风，知了仍嗡鸣的夜晚，漫天的星辰或明亮的圆月，还有那些羞涩而拘逗品捎也瞻恨熙幻蒲畜俺肆寿型莱安赔殉遮归售霄臀玩植逊题命堑洽唐襄胆处波龙氦改块缺舀亩鹃吗夫儒岸哺咬芜踞属昔粥矛祈惹遁釉灸群页骡栅作趴苞邪累峦须鲸浑蹿睬窘膛博淹捆著搜歉修叁够臭旗躁脏蔷子榷溶愉进溉尿答氓资哀锭疙懈顶奇螺脂用砂昔式策锯抬或双减吭办熊偶咎阵札脂李爽莉滓莲篇吴猜溅土撅经矫遮涛箱幢埋啦靡攀俱呈培孔岂黑巫轮膝张邀斤自勾债拼霄幂濒压腑狰孪莉筐郎前扰靖聋莱汕互叙搭孽膏躲捌鞠赌些彤溶缉弘馏癣靡扇酥握夹个遵军愈啸驹十敛泞佩铝询赶晰凶裙畏浙汕探晕搽生蚁淄辩柏豺诧蓑给档连紊镐怒桓邀互母晒志膨贡阀身恬滁金疽飞还瞩妈惟