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1、2018年人教版八年级下册数学期中测试卷我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论
2、文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018年人教版八年级下册数学期中测试卷，希望给
3、您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的
4、“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2018年人教版八年级下册数学期中测试卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空
5、话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1、下列运算中，正确的是( )A、 B、 C、 D、2、已知点(3，-1)是双曲线 上的一点，则下列各点不在该双曲线上的是( )A、 B、 C、(-1,3) D、 (3,1)3、若关于x的方程 无解，则m的取值为( )A、-3 B、-2 C、 -1 D、34.在式子 、 、 、 、 、 中，分式的个数有(
6、 )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个5.下面正确的命题中，其逆命题不成立的是( )A.同旁内角互补，两直线平行 B.全等三角形的对应边相等C.角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 D.对顶角相等6.下列各组数中，以a、b、c为边的三角形不是直角三角形的是( )A . B .C . D.7.在同一直角坐标系中，函数y=kx+k与 的图像大致是( )8.如图所示：数轴上点A所表示的数为a，则a的值是( )A. +1 B.- +1 C. -1 D.9.如图，已知矩形ABCD沿着直线BD折叠，使点C落在C/处，BC/交AD于E，AD=8，AB=4，则DE的长为( ).A.3 B.4 C.5 D
7、.610.如图，直线y=kx(k0)与双曲线y= 交于A、B两点，BCx轴于C，连接AC交y轴于D，下列结论：A、B关于原点对称;ABC的面积为定值;D是AC的中点;SAOD= . 其中正确结论的个数为( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、 填空题11.用科学记数法表示0.000043为 。12.计算：计算 ; _;13.当x 时，分式 有意义;当x 时，分式 的值为零。14.反比例函数 的图象在第一、三象限，则 的取值范围是 ;在每一象限内y随x的增大而 。15. 如果反比例函数 过A(2，-3)，则m= 。16. 设反比例函数y= 的图象上有两点A(x1，y1)和B(x2，y2)
8、，且当x1017.如图由于台风的影响，一棵树在离地面 处折断，树顶落在离树干底部 处，则这棵树在折断前(不包括树根)长度是 m.18. 三角形的两边长分别为3和5，要使这个三角形是直角三角形，则第三条边长是 .19. 如图若正方形ABCD的边长是4，BE=1，在AC上找一点P使PE+PB的值最小，则最小值为 。20.如图，公路PQ和公路MN交于点P,且NPQ=30，公路PQ上有一所学校A,AP=160米，若有一拖拉机沿MN方向以18米秒的速度行驶并对学校产生影响， 则造成影响的时间为 秒。三、解答题：21.计算：(1) (2)22.先化简代数式 ，然后选取一个使原式有意义的 的值代入求值.23
9、.解方程：24.已知：如图，四边形ABCD，AB=8，BC=6，CD=26，AD=24，且ABBC。求：四边形ABCD的面积。25.如图，已知一次函数y=k1x+b的图象与反比例函数y= 的图象交于A(1，-3)，B(3，m)两点，连接OA、OB.(1)求两个函数的解析式;(2)求AOB的面积.26.(10分)为预防甲型H1N1流感，某校对教室喷洒药物进行消毒.已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比，药物喷洒完后，y与x成反比例(如图所示).现测得10分钟喷洒完后，空气中每立方米的含药量为8毫克.(1)求喷洒药物时和喷洒完后，y关于x的函数关系式;(2)若空气中每
10、立方米的含药量低于2毫克学生方可进教室，问消毒开始后至少要经过多少分钟，学生才能回到教室?(3)如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克，且持续时间不低于10分钟时，才能杀灭流感病毒，那么此次消毒是否有效?为什么?27.如图，直线y=x+b(b0)交坐标轴于A、B两点，交双曲线y= 于点D，过D作两坐标轴的垂线DC、DE，连接OD.(1)求证：AD平分(2)对任意的实数b(b0)，求证ADBD为定值;(3)是否存在直线AB，使得四边形OBCD为平行四边形?若存在，求出直线的解析式;若不存在，请说明理由.28. 列方程解应用题：(本小题8分)某一工程进行招标时，接到了甲、乙两个工程队的投标书，施工
11、1天需付甲工程队工程款1.5万元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，可有三种施工方案：方案(1)：甲工程队单独完成这项工程，刚好如期完成;方案(2)：乙工程队单独完成这项工程，要比规定日期多5天;方案(3)：若甲、乙两队合作4天，余下的工程由乙工程队单独做，也正好如期完成;在不耽误工期的情况下，你觉得哪种方案最省钱?请说明理由。29.(10分)已知反比例函数 图象过第二象限内的点A(-2，m)ABx轴于B，RtAOB面积为3, 若直线y=ax+b经过点A，并且经过反比例函数 的图象上另一点C(n， )，(1) 反比例函数的解析式为 ，m= ，n= ;课本、报刊
12、杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(2) 求直线y=ax+b的解析式;死记硬背是一种传统的教学方式
13、,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(3) 在y轴上是否存在一点P，使PAO为等腰三角形，若存在，请直接写出P点坐标，若不存在，说明理由。第 5 页