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1、兰陵县志成中学（历史）导学案“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其
2、不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 年 级语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容
3、和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 八执教人 时 间总编号24课 型新授主备人 王朋审核人 夏冰洁课 时 1课 题第18课 九一八事变与西安事变学 习目 标1. 掌握九一八事变爆发的事件及影响2. 了解一二九运动爆发的基本过程3. 掌握西安事变的解决及意义重 难 点 重点：九一八事变、西安事变难点：西安事变导 案学 案【自主学习】一、九一八事变1时间：_。地点：_。2爆发：日本以_ 为借口，进攻中国东北军驻地_ ，炮轰_ 。结果：只有四个多月，_沦陷。3.
4、扩大：1932年，日本扶植 在长春建立 ，企图把东北从中国分裂出去。4局部抗战（1）东北人民和未撤走的东北军部队：组织起_ 。（2）中国共产党：派_等在东北组织_ ，开展抗日游击战争。（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的 .5影响：中国人民的_ 开始了，揭开了 序幕。二、华北危机与一二九运动1.华北危机:(1)背景:日本占领东北后,将侵略的魔爪伸向华北。 (2)表现:1935年下半年,日本策动“_”。(3)政策:国民党政府对日采取_ 的妥协政策。 (4)影响:中华民族面临亡国灭种的危险。2.一二九运动: (1)时间:_ 年12月9日。 (2)经过:北平学生示威游行,遭到
5、反动军警镇压。(3)性质: 运动。 （4）口号： 、 、 。(5)意义:揭露了日本侵略者企图_的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国_新高潮的到来。三、西安事变1.背景:(1) 矛盾上升为主要矛盾。(2)中国共产党_政策的感召,张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。(3)蒋介石亲赴西安威逼张、杨进攻红军。 2时间：_。3人物：_、_。 4目的：_。5中国共产党的态度：从_出发，主张_。党中央派_等到西安调停，与各方面进行协商。6结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受_、_的主张。西安事变得到_。7意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为_的关键，_基本结
6、束，_初步形成。班级： 小组： 学生姓名： 学 案导 案【合作探究】.阅读下列材料,回答问题。材料一右图漫画名为十五年前的一幕童话,发表在1946年的东北画报上。材料二1935年,日本侵略势力向关内扩张。日本制造华北事变,其鲸吞中国的野心日益膨胀,华北形势变得万分危急。材料三西安事变发生以后,掌握实权的何应钦在日本帝国主义支持下积极准备讨伐张、杨,企图置蒋介石于死地。国民党内亲英美派竭力主张和平解决,宋子文、宋美龄亲自到西安和张、杨进行谈判。(1)材料一中事件是发生在哪一年的什么事?此事件结局如何?(2)依据材料二,说出当时国民党政府采取的对日政策及由此引发的爱国救亡运动。(3)结合材料三,说
7、出西安事变发生后国民党内部的两种不同的主张。(4)中国共产党支持材料三中的哪一种观点?为什么?(5)西安事变的和平解决有什么重大意义?【知识梳理】1.九一八事变2.一二九运动3.西安事变【课堂达标】1、最近，教育部基础教育二司下发2019年1号函件关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函，要求各地在2019年春季始全面落实“十四年抗战概念”精神。“十四年抗战”始于（）A.七七事变 B.八一三事变 C.九一八事变 D.百团大战2、九一八事变后，中国抗日战争进入了（ ）A局部抗战阶段 B全面抗战阶段 C局部反攻阶段 D大反攻阶段3、1935年，日本策动“华北自治运动”“华北危急，中华民族危急！”当时的国民党政府的态度是（ ）A.联共抗日 B.采取不抵抗政策 C.提出建立抗日民族统一战线 D.派兵北上抗日4、促进全国抗日救亡运动新高潮到来的是（ ）A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 一二。九运动 D. 八一三事变5.如果你来编写西安事变课本剧，代表中国共产党出现在西安谈判桌上的应该是（ ）A.周恩来 B.杨虎城 C.张学良 D.毛泽东【教学反思】第 3 页