【工作总结】幼师专业学生实习报告总结.docx

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1、第 1 页 幼师专业学生实习报告总结 特征码 JFnHKyGOPIkGOIBkYMAe 一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的 工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发 展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认 识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何 做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样 重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿 教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这 次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼 儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项

2、重要 的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机 教育,把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事 件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮小朋 友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了 的,只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了,后果就是 他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为 习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有 第 2 页 一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应 是发展和提高幼儿的能力。 在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教 案,教具都一一准备

3、好;虚心接受赵老师给我提出的问题,将好 的意见吸收过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感 兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自 由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境,但 在教学过程中,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我 写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后, 我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间 的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持 等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想 象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的 时间里,我

4、的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化, 从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一 种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察 有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升 自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自 己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得 进步,得到提高和发展。 而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个 第 3 页 良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。 与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好 的途径。同时,还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令 幼儿尊重自己,树

5、立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说: “教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必 须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动 规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如 果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是 让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。 ”可见,在建立个人魅 力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处, 要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短 时间内可以做到的。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢 我的学校给了我这次实习的机会。回顾这些日子,我学到了许 多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基 础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人 生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。 这是我在学校里学不到的。虽然现在我的实习生活已经结束, 但是这一段时间所带给我的,却能终身受益!

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