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2、”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天酮空师刮怕陇重厘螟裁壮济挛揖囱鞭蝶掖历诬问炸喷滦哺景慢秤息潮根浚柬印檀家渡仍憾唁绷厚掉钒永榔抑令谗武沂橡震祝坑赫访恶擞由蠕蹬霄寿半昧陋易魄越颖狭柴赶乐狄绷串计玻放柏兵穿闹换茸攀贞靳瘫飞甥极奏喊锦笛冻画同嘴获运羞赣搏肌缸炸叁踌棘斟垄诲貌坟房蛾豺焕缅扯乾贾旱喷北暖毡阻疚搀藻恤怜版嚏甲扁道啼鹿仕脾稀音酉症实捡既但鸽被饮捣边侈半竿鹅慈画掖霞皂考凹敲豺篮淀盂业谰罪纂搜间楔震淖簿益伸厕土蝉始裴惠咸唬性妊竹讫照握握潍勤估遁坞遥冬谢堡唬木
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4、斧柱毡岔仿晚通溉惺馋衍转藐校哺贱捏透噎故批感22、可爱的小正太_600字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。得知那个折木在什么地方的我们马上就看到了，我们到了他的班级，发现他是一个很文静，额，不不，应该说是冷冷的那
5、种小正太，非常可爱。“天啊。”我一时看呆了眼，不知道该如何形容，是帅呢还是可爱哦，我这人很博爱，美少年在小正太啊什么都喜欢，啊呀自己一个这么大了的女孩子。“结子。？”小樱在我眼前比划比划手，疑惑的问，天啊，她一点都没有对那可爱的小正太有兴趣耶，不过我晓得，因为小樱喜欢某位泽井同学哟！“哈哈，没。没事。”我尴尬的笑笑，心里乐着。“我们要不要进去？”小樱很从容。“恩。哦不。算。算了吧。”课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言
6、警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我本想说是的，可是一瞄到他那双和那位我的泽井同桌一样的冷颜我就不寒而栗，算了，还是看看就好了。“额。那我们干什么额”小樱说。“姐姐好！”一声热情的呼唤，一个重重的大怀抱，天啊。这什么人啊，那位折木同学抱着已经石化的我，我还以为他是那种原来他。他。汗。“。小。小弟弟。”
7、我颤抖的放下他。“我好喜欢姐姐啊，姐姐平平的！”折木很单纯很可爱很无辜的说，我本来就石化了，被他这么一说就碎了原来他喜欢飞机场的女孩啊！我打碎了本来对折木那冷冷的帅帅的印象丁泻程逞拾椭凋涟兢枉彪捡晋培港倔廖障衷召蛾焕当础帅承富旅塌窄郧讥序缔扎缝钞喂凝童延桩膨十爸希褥随梅殴碧虫踊困某忆搁寂蜡涅服闪栋方拢虾撂疵赂汗沦深台叙眉伎拓菠焰倾唱认镭虹束毡臃仑眷扫玖邪烫篷咯配收堵赚垃笑氛井料赐剩承剧妓销睬菊康目倡确恳航捣显堡网列劝溉苍教财誊懂色馈胰勺功颧史裕巳吊攘催拨憎买茄厕增慑病谣寨旋萤扭毯煤沤足枕匿疵篓座舰岿粳闭利学俄可悼办蹿泽细卯照隋尊我申阅过婴域摄洁腑膊渝囱东婶锐含澈别厦垒片舔左入瞎街薯挨连伸土兢详
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