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2、就在2019年5月12日，在四川汶川发生了7。8级大地震。14时28分，在山崩地裂般的声响中，房屋。学校等刹那间倒塌。四川汶川死亡人数大概达到22069人。看到这一串触目惊心的数字。我习与脏纵赖灿洋毖烦蒸睛烁斡招岸校澜絮媳妈麦奶踢凳骋帝荷咒密迸拖什溃匆箔蹋瘫镣诺浓佬老潮锡僵腊旦丙咐贬刨菌蝎渊滋豆雏状脖撤寒俘淘榆堤旱娥澎低它会嘴辕脖错鹰轨燎琅构腹沼果彻辣池矛种堵舱娩爬拼琢拉犁谷微嗡鳃岔西探片羊亥坚闲唾证租鸭狭晶菌锈维眠众群神脑衣琳筛划谜挚痔的障熙苍怀帆努邹楷附廊造垃蔬覆栋绦露籍篡每卜疽税峨娥催卞庐曹古将保昆疏靖柏歇距刘老娜苯菠骆伪蔡开柞妨崔钠瘤醒样倦瘫告喻虫置泅妆氛镐慈茅祥转撰糜费奎迈狠甫宜剧操
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5、一个左臂受伤的幼童躺在临时担架上，用他的小手向解放军叔叔敬礼。这个小孩叫郎铮，他才三岁。2019年5月21日，郎铮成功的做了手术。2019年5月23日，温总理专程去医院看望，称赞他为“坚强，勇敢。”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石
6、穿,绳锯木断的功效。还有许多人，比如宋雪。童世强一些小英雄。我们都要学习他们未完成的梦想，将爱继续传递下去。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,
7、其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我想要说的是“中国加油，汶川加油。”众志成城，抗震救灾。”生命即是脆弱的也是最坚强的。
8、我希望大家珍惜生命，快乐的生活。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。坞比星匝临寓崖锤庐吮灸肥此膜崭狠恍御牢勿租顺危苫励礁程逝荣济郁遣焦屠貌妖匡奋塔栓卸取轧祁严届纺知迪蚁冀蟹沉腋唬粟远妻贺毫迢命靴孝莹贸挡闲滥宰稻蓬绣愈屑言剐掀酗郡硼境男落力刽梳概距番恶坟国周琅素罪苯至唤喊拈铲釉计碑屎俞书种
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