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1、2018-2019 人教版化学九年级上册 第六章 碳和碳的氧化物 单元练习题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写
2、议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1. 活性炭能净水，主要是因为它具有( )要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
3、有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信
4、心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A难溶性B稳定性 C吸附性 D可燃性 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业
5、生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布
6、局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2. 某市中考答题时，学生用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是( )A石墨 B金刚石 C木炭 DC60 3. 下列有关碳单质说法错误的是( )A金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温碳的化学性质不活泼D金刚石和石墨都是硬度最大的物质4. 2019年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法
7、中不正确的是( )A常温下化学性质活泼 B具有吸附性C在一定条件下可还原氧化铜 D在氧气中完全燃烧的产物是CO2 5. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( )A清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COCCO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同DCO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火6. 根据如图实验所示，不能得出的结论是( )ACO2不能燃烧 BCO2不支持燃烧CCO2密度比空气大 D蜡烛燃烧生成CO2和水7. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是( )A用燃着的木条去
8、点燃 B通过灼热的氧化铜C通过石蕊溶液 D通过足量的澄清石灰水8. 同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用( )A铅笔 B圆珠笔 C红墨水笔 D碳素笔9. 下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是( )A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼CC60表示一个C60分子D所有碳单质燃烧只生成二氧化碳10. 单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是( )A石墨烯的化学式为C B石墨烯的
9、硬度小于金刚石C石墨烯属于化合物 D石墨烯中碳元素的化合价为411. 如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是( )A这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质都很软，可做润滑剂D这四种物质具有相似的物理性质和化学性质12. 2019年6月1日，北京市控制吸烟条例实施。香烟的烟气中含有一百多种有毒物质，其中易与人体血红蛋白结合的有毒气体是( )ASO2 BNO2 CCO DCO2 13. 下列关于干冰的说法正确的是( )A干冰升华时不会吸热 BCO2的密度比氧气小CCO2不能支持燃烧，所以干冰可作灭火剂 DCO2不与水反应14.
10、 下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B二氧化碳可使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸C大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用D填写档案时一般要求用碳素墨水，是因为单质碳不易溶于水15. 下列“关注地球一小时，参与环保低碳行动”中的做法不合理的是( )A骑“共享单车”出行 B就地焚烧垃圾C道路洒水、空气喷雾 D使用环保购物袋16. 请根据已学的化学知识回答问题：在家庭使用的净水器里加入活性炭，是利用活性炭的_性。17. 请选用序号填空：二氧化碳 一氧化碳 金刚石 甲烷(1)有剧毒的是_。(2)将_通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液
11、会变成红色。(3)天然存在的最硬的物质是_。(4)“西气东输”中的“气”的主要成分是_。18. 碳元素是组成许多物质的基本元素。回答下列含碳元素物质的有关问题。(1)倡导“低碳”生活，主要是为了减少_的排放量。(2)检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式：_。(3)天然气(主要成分是CH4)作燃料_(用化学方程式表示)。(4)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_。有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法(填“是”或“否”)_，理由是_。(5)金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是_。(
12、6)在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa(甲酸钠)，该反应的化学方程式为_。19. 已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应；NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。某学生欲用黔西南州著名的万峰林风景区山上的石灰石和浓盐酸反应制取纯净干燥的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题： A B(1)仪器的名称是_，仪器的名称是_。(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选_(填序号)。实验室制取二氧化碳气体的反应原理_(用化学方程式表示)。若用该装置在实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式_。(3)装置C中浓硫酸的作用是_。(4)
13、为了得到纯净干燥的气体，C、D装置仪器接口顺序应选_。Aabcd Bbadc Cdcba Dcdab(5)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从_(填接口字母序号)进入。参考答案：1-15 CADAC DBDCA ACCBB16. 吸附17. (1) (2) (3) (4) 18. (1) CO2(2) CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(3) CH42O2CO22H2O(4) CO24H2_2H2OCH4 否如果空气中CO2的含量太低会影响植物的光合作用(5) 碳原子排列方式不同(6) CONaOH=HCOONa19. (1) 酒精灯 长颈漏斗(2) B CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 2H2O22H2OO2(3) 干燥二氧化碳气体或吸收水蒸气(4) D(5) e第 5 页