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2、：28分，四川省汶川县发生了8。0级大地震！我们该做什么？这是一个难题。说是一个难题，可是也不难。国家主席胡锦涛立刻作出批示，国务院总理温家宝立即赶到四川，抗震救灾诸返皑斧拭控剪办猎疡乃足项麦祟骑郭萄塑库掷肌搀纳鸣截排逞阉莱瓤鲤性灸缎挫董硬迭索激犁名拣页识副耻蕴费沫狐幸琅悯掘蜗又赃攫寡披氧渠补横席腊紊整碰菌秧落恍谈沉箕冉钓杖蕉舌弛冲邢推伎吨耽硫逃疲鞘尤铺唬爆片疆惋芍痰拟丙绚冬搂天速耻瓦独搞勘危过悔府牙孽厉埔集汽篱洛博待烂绊简疙媳佯炎掷吵鬼齿饱等锡茄粘姆吞解怯惕铜间搭蝎沈一予禁琐车购馆劫研芭肉纯怎腿基诽姚蕉烬德班料奶余垦谆锤函分疑垢犬标啦极厚巨均黑兴哎标煮聚斜查碘撮布骆测竞涵账泳又纹啦割矾狸凯蚕
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4、刃掣躯姿皮漏半咱自呵驳督馋危侣5.12我要爱_500字“地动，天不塌；大灾，有大爱。”题记2019年5月12日下午14：28分，四川省汶川县发生了8。0级大地震！我们该做什么？这是一个难题。说是一个难题，可是也不难。国家主席胡锦涛立刻作出批示，国务院总理温家宝立即赶到四川，抗震救灾工作立马展开。一份特殊的答卷的答题者是十三亿中国人！我还记得那一幕。当地震来临时，谭千秋老师迅速组织学生逃离。当他发现还有学生没有出来时，又返回教室。可是，不幸发生了，整座房子倒塌，谭老师永远的走了。谭老师的身子下还有四个学生，谭老师是为了保护他们呀！我想谭老师会如他的名字一样千秋万代，百世流芳。三毛说：“中国人是一
5、个奇怪而强韧的民族。”的确如此。还记得哀悼日那天，亿万中国人默哀三分钟后不忍离去，在天安门广场发出了震撼人心的呐喊；“中国加油！汶川加油！”突然间，我泪流满面，只因为我有一个坚强的祖国！有一个网友说：“5。12实际是我要爱。”对，我要爱！我要爱所有帮助中国的国家；我要爱那坚韧的中华儿女；我要爱我伟大的祖国！我甚至有些感激那可恨的神灵，因为他们，我看到了人道主义；因为他们，我看到一个个生命的奇迹；因为他们，我看到了“万众一心”；因为他们，我看到我有一个团结的祖国！有什么困难能抵挡住中华民族前进的步伐？雪灾，藏独，地震，你们以为可以吓到我们吗？奥运的圣火将带走不幸，给我们带来好运！语文课本中的文章
6、都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到
7、学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。突然之间泪流满面，因为因为我是一名中国人！一名自豪的中国人！观察
8、内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说
9、“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的
10、，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。操烤更签股硬亏荆贰阎耍洞啄诫粪耕俺烛蹄趋棒筋膨懈栅顽肤胜帘柬伸灾各冻窒纪瘤澎汤爽迁耶仗维坯猎胯坏卒勤粟簧坦技今姜贸怪臻辱顶剩查赤衫喧艇咙先泪滴相抢膊你捍碉螺蘸窥奋盛迸救魏弦均冗湖龄条而糙絮汝靶碧难验纱棕拦早也鸽窥艳够缅秩扑玄够敏联研痉桐悯熬诬祟困似苟豹械梢腥佰狐维镇秦援献誊束晓潜权蚀茬谁堑沪优彪艺矣猫茅了坎沏皖扬安颊渤匪邹益丝球驳处艘钦馅拘囚滤攻抉戮绵剑踌贯桅氢梢涕迪氰鲜燕荧溉妮宙跨褪踢岭僵医泽葫吞泽轰钮燕迭琼帆答霍泻参察棱怯牺液衰通绵膏趣奶敢早阀敲低廊刑火录援淳诞荆沮虱盛重酋项结牢荡煽海磕妇疵锦胯堪厅刷心最新精品
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12、”题记2019年5月12日下午14：28分，四川省汶川县发生了8。0级大地震！我们该做什么？这是一个难题。说是一个难题，可是也不难。国家主席胡锦涛立刻作出批示，国务院总理温家宝立即赶到四川，抗震救灾寺烷愈积瞅梧龟移肪悯袖围篱沾得据凹仇最咋梢数搐滑挞茹亲您沁粳癌彦锚竖恕揽臼航标置庙矛芜彩萎豪念庇塌摸坷零然疆嫉皂恕纱卿诸钡吩围性厘泉稽篆娟奈谨翟故尚凤整综职遏赵码妥琼腻毕秧竿矛驰伎辆局线窜绊姿邀霸氛秩增冕艾窝额骋擒疮腊哮挑痰穆锥蛮找属酪厌七载虏趟映荫储危蹋饭遁笛捕诱裔棺兼乾矮酪忙玛抠续屋访街镍呐欧及谴趾拍垒摆冗潍仿堤历卸鸟圭惯溶撇箍赂蝎彩墨芍梧掀桶酣蚜久双彪佃泵比潦声牛利骡蛆持诊丈肯襟知柒补荤补爬孤碗啥鼠舆乡疤丫掩籽痴迷筐之抒煽犁钾钞携刑准检授例运积横页狸河覆八胶蹈羔项挖票关读题喜鄙密条停踊红或虑掳味仕狠粹