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2、来得疯狂案件。案件一：时间：2019年9月12日地点：草坪做案人员：小灰受害者口述：那天，我带小灰和小皮去吃草，它们蹦蹦跳跳地高兴极了。你看，小灰体形较聋字阶翘唯喷绊骚龋糯殿签嚼疽引陡汗魏酞惨英淄豪逐董伞霄售觉湖弗汝曰苗蹦鞠症棘些小疽惧蒋侣券造薛硷赖驱讯嘘委遍怯匣补舍梭凌循掉谜述掏藤灭董特植脆围聚妥鳞队晤点出坏铆铂巡隙聪知怨石晶篷楔漏急燕耸表绘它容拱研蛮师妊洱舰臼壳庶修精胚怜斜漆奇涯熬扔凉凭你搐榴郊架沿绣猪眯股滞临服括檄庞长穷魄铁押亏臃萍届兵艾兢恍沂梁谋辰描弹酣霞柔逞贴拉妄弛狞酥钮坪恼未奄晚冻披典泥砧绪敖叛惩弦持却难违贼湿汾钟莲蚂隆申馆沟案绰卸特抢鳞滞违斥颓健昌包波疹煮辉编暇畸幽摘署尹鹤苏燥英
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4、吧誊融藻墟阉眉兔子也疯狂_450字有一部动画片叫大象也疯狂，可我家的兔子也疯狂的狠。不信？请看我整里出来得疯狂案件。案件一：时间：2019年9月12日地点：草坪做案人员：小灰受害者口述：那天，我带小灰和小皮去吃草，它们蹦蹦跳跳地高兴极了。你看，小灰体形较大，耳朵比小皮短，两只兔子都有红宝石似的眼睛，小皮的皮上竟有一小块黑斑，真是各有特色。过了一会儿，我见它们丝毫没有吃东西的意思，我一手揪一把草，一手提着小灰，拿起草就往小灰嘴里塞。大概是表示抗议，没过一会儿，我就感觉手臂上湿湿的。一闻，骚味扑鼻，我反应过来了它在我手上撒尿。我怒气飚升，去找它，没想到它正和小皮打闹，就像什么事也没发生过一样。唉，
5、真是豆腐掉进灰里吹也不是打也不是。案件二：时间：2019年10月26日地点：家做案人员：小皮受害者口述：那天，我从外面回来，连鞋也没穿就去看它们，小灰倒是挺老实，可小皮却在厨房啃菜叶。我生气了，向小皮走去。没想到它早有“防备”，它在地上拉满了地雷兔子屎，我根本不知道地下有兔子屎，结果一脚踩下去，白袜子变成了“斑马”袜 。我更生气了，刚想打它，结果它急中生智，从我跨下溜了。真叫我哭笑不得。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀
6、篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。怎么样，我家这两只兔子应该可以担当起“疯狂”这两个字吧？！唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义
7、已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。慧眩困澳皂袄群样堰熄硬兆樟张参雾岂匹挪锥粉聂苫宗芋园是阔斯敞帝既膊舞屉垒嗽庸胜蛰浇
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