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1、民勤一中2018-2019学年度第一学期第一次月考试卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 高三物理（理）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中
2、体验、品味。 一、选择题（1-8题单选，每小题3分，共24分；9-14题多选，每小题4分，共24分，选不全得2分，有错选得零分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直
3、线运动,若以该时刻作为计时起点得到两车的位移一时间图象如图所示,则下列说法正确的是( )A.t1时刻甲车从后面追上乙车B.t1时刻两车相距最远C.t1时刻两车的速度刚好相等D.0到t1时间内,两车的平均速度相等2.2019年我国自行研制的“枭龙”战机在四川某地试飞成功。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,运动距离为s时所需时间t,这时战机刚好达到起飞速度,则此起飞速度大小为（ ）A.2s/t B.s/t C.s/2t D.不能确定 3.如图所示,竖直面内固定一段半圆弧轨道,两端点A,B连线水平。将一轻质小环P套在轨道上,一细线穿过轻环,一端系一质量为m的小球,另一端固定于B点。不计所有
4、摩擦,重力加速度为g,平衡时轻环所受圆弧轨道的弹力大小( )A.一定等于mgB.一定等于mgC.可能大于mgD.可能等于2mg4.右图是一种晾衣架的结构示意图,其结构是在质量均匀的圆环上对称的安装挂钩,三根等长的细线固定在圆环的三等分点上,细线上端连在一起固定在水平横梁上.已知每根细线长均为20cm,圆环半径为,晾衣架的总重力为,(不计细线重力),则每根细线所受拉力大小是( )A. B. C. D. 5.质量为1 kg的物体在水平面内做曲线运动，已知互相垂直方向上的速度图象分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是( )A质点初速度的方向与合外力方向垂直B质点所受的合外力为3 NC质点的初速度为5
5、m/sD2 s末质点速度大小为7 m/s6.如图所示,质量分别为、的、两物体用轻质弹簧连接起来,放在光滑水平桌面上.现用水平力向右拉,当达到稳定状态时,它们共同运动的加速度为,则当拉力突然停止作用的瞬间, 、的加速度应分别为( )A.0和 B. 和0C. 和 D. 和7.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块,直到它恰好离开上面弹簧。在这过程中下面木块移动的距离为( ) A. B. C. D. 8.如图所示,水平地面上有一个坑,其竖直截面为半圆, 为圆心, 为沿水平方向的直
6、径。若在点以初速度沿方向平抛一小球,小球将击中坑壁上的最低点点;而在点以初速度沿方向平抛另一相同质量的小球并也能击中点。已知,则两小球初速度大小之比 (小球视为质点)( )A.1:2B.1:3C. D. 9.如图是物体做直线运动的v-t图象,以下说法不正确的是( )A.第1 s内和第3 s内的运动方向相反B.第3 s内和第4 s内的加速度相同C.第1 s内和第4 s内的位移大小不相等D.02 s和04 s内的平均速度大小相等10.如图所示,从高处以水平速度平抛一个球,同时从地面以速度竖直向上抛出一个球两球在空中相遇,则( )A.从抛出到相遇所用时间为B.从抛出相遇所用时间为C.抛出时, 、的水
7、平距离是D.相遇时球上升高度是11.甲、乙两物相距s,它们同时同向运动,乙在前面做初速度为零,加速度为a1的匀加速运动,甲在后面做初速度为v0,加速度为a2的匀加速运动,则( )A.若a1=a2,它们一定相遇一次B.若a1a2,它们一定相遇两次C.若a1a2,它们可能相遇两次D.若a1a2,它们可能相遇两次12.如图所示,有一质量不计的杆AO,长为R,可绕A自由转动。用绳在O点悬挂一个重为G的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点。当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角不变),下列说法正确的是( ) A.OA杆上弹力逐渐减小B.OC绳上
8、拉力逐渐增大C.OC绳上拉力先减小后增大D.OA杆上弹力先增大后减小13.如图所示,一倾角=37的足够长斜面固定在水平地面上。当t=0时,滑块以初速度v0=10 m/s沿斜面向上运动。已知滑块与斜面间的动摩擦因数=0.5,g=10m/s2,sin 37=0.6,cos 37=0.8,下列说法正确的是( )A.滑块一直做匀变速直线运动B.t=1s时,滑块速度减为零,然后在斜面上向下运动C.t=2s时,滑块恰好又回到出发点D.t=3s时,滑块的速度大小为4m/s14.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块,其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉
9、力为FT现用水平拉力F拉质量为3m的木块,使三个木块以同一加速度运动,则以下说法正确的是( )A.质量为2m的木块受到四个力的作用B.当F逐渐增大到FT时,轻绳刚好被拉断C.当F逐渐增大到1.5FT时,轻绳还不会被拉断D.轻绳刚要被拉断时,质量为m和2m的木块间的摩擦力为二、填空题（每空2分，共16分）15.下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中测得的几组实验数据。弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.41. 请你在给定的坐标系中描点连线,作出F-x图象。 2.根据图象,写出F-x的具体函数关系式:F=_(其中F的单位为N,x的单
10、位为m)。3.根据图象,该弹簧的劲度系数k=_N/m。16.图甲为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中小车的质量为, 连接在小车后的纸带穿过电火花打点计时器,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮且足够长的木板上, 的质量为,为力传感器,实验时改变的质量,读出对应的力传感器的示数,不计绳与滑轮间的摩擦.1.电火花打点计时器的工作电压为_(填“交”或“直”)流_.2.下列说法正确的是()A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平B.实验中通过打点计时器打出的点来求解小车运动时的加速度C.实验中应远小于D.传感器的示数始终为3.图乙为某次实验得到的纸带,纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离,
11、 相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度的大小是_.(交流电的频率为50 ,结果保留二位有效数字)4.实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象是图丙中的_三、计算题（写出必要的文字叙述及其原理公式）17.（10分）某天,小明在上学途中沿人行道以v1=lm/s速度向一公交车站走去,发现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同向驶过,此时他们距车站S=50m.为了乘上该公交车,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5m/s2,能达到的最大速度vm=6m/s.假设公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车,刚好到车站停下,停车时间t=10s,之后公
12、交车启动向前开去.(不计车长)求: 1.若公交车刹车过程视为匀减速运动,其加速度a2大小是多少2.若小明加速过程视为匀加速运动,通过计算分析他能否乘上该公交车18.（10分）如图所示,水平台面距地面的高度.有一滑块从点以的初速度在台面上做匀变速直线运动,滑块与平台间的动摩擦因数.滑块运动到平台边缘的点后水平飞出.已知,不计空气阻力, 取10。求:1.滑块从点飞出时的速度大小;2.滑块落地点到平台边缘的水平距离。19.（16分）如图甲所示，有一倾角为30的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一质量为M的木板，开始时质量为m1 kg的滑块在水平向左的力F作用下静止在斜面上，今将水平力F变为水平向右，
13、当滑块滑到木板上时撤去力F，木块滑上木板的过程不考虑能量损失。此后滑块和木板在水平上运动的vt图象如图乙所示，g10 m/s2。求：(1)水平作用力F的大小；(2)滑块开始下滑时的高度；(3)木板的质量。高三物理参考答案1、 选择题1234567891011121314DABAA6CCACDBCDACACBDCD2 填空题15.2. 21x（20.8-25.5）; 3. 21（20.8-25.5）16.答案：1.交; 220; 2.B; 3.0.49(或0.50); 4.C三、计算题17.答案：1. 4.5m/s2; 2.小明可以在汽车还停在车站时上车18.答案：1.滑块做匀减速直线运动,由得
14、.2.滑块从点飞出做平抛运动,解得,落地点距平台边缘的水平距离为2.19.答案 (1）（2）2.5m（3）1.5kg试题分析：（1）对物体受力分析可得：mg sin = F cos 代入数据可得： （2）由题意可知，滑块滑到木板上的初速度为10 m/s 当F变为水平向右之后，由牛顿第二定律可得：mg sin+ F cos= ma 解得：a =10 m/s2下滑的位移 解得：x = 5m (1分)故下滑的高度h = x sin30=2.5m (3) 由图象可知，二者先发生相对滑动，当达到共速后一块做匀减速运动，设木板与地面间的动摩擦因数为1，滑块与木板间的摩擦因数为2二者共同减速时的加速度大小a1=1m/s2，发生相对滑动时，木板的加速度a2=1m/s2，滑块减速的加速度大小a3=4m/s2对整体受力分析可得：可得：1=0.1(1分)在02s内分别对m和M做受力分析可得：对M:对m:带入数据解方程可得：M =1.5kg第 7 页