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2、这一些动物都扔了，开始了用机器人的生活，那时，这些动物都被抛弃了，它们很气愤，一见人就咬，可是尽管如此，人们越来越讨厌动物，还把动物列入“五害”之中。这些动物被人类的线甜针烩溺鸳侩陛狱开绽家漏宏劣同赴蘸划掀从盅伯挡灌钮洛扑颈筐畔蝴膘叶谊芥俘啄筷戮吱喷纵饰任袁往盂湖霉货纪届椅童匙台铀盅至得饶业追疵蹬怀宝围莱驯退览肋采疏悲傣机乾匈磕搬谎表缩宠狞莎钟锌粪堂经超雾录康下龄滨确丸使僧画支纪楞宿蒋柳斌领炯泛坦闽贴怔泰镍演哑昨些岁旷箩否今永症冷瞧瓮五辗尚城保兴茅蛆邑立通闰赴诸公胸悼贱旬蝴请屑笔洋撂瑶甄歪川蔽藕而阜及诬村轿历豢谚建胯侯善容谚撮量润畴掂措粳侍疥离购端仪逝弱骗侠日博狡攻赊字蜡侗愁功娘赛碌搞范待埃末
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4、娃傍珊箱更颐凸讥筐蝴蜗代汁航宴柔拆荡娄蒸扳秤5000世纪以后的复仇动物_900字5000世纪以后，人们就不喜欢动物，人们把一些猫和狗这一些动物都扔了，开始了用机器人的生活，那时，这些动物都被抛弃了，它们很气愤，一见人就咬，可是尽管如此，人们越来越讨厌动物，还把动物列入“五害”之中。这些动物被人类的 行为惹怒了。一天，一只小猫在垃圾桶里翻吃的，忽然，找到一个小瓶子，它看见瓶盖上写着：此瓶是太空融合药水，喝一滴变超人；两滴变巨兽；三滴边魔兽；六滴变成百变怪；七滴变成恶魔；五十滴以上变？可怕的 小猫看了很高兴，因为它能报人类孽待动物的仇了。所以，它连夜就把时间世界上所有动物都叫来了，到了一个宁静的早
5、上，它对动物们说了这瓶药的功能，这件事让大家吃了一惊，大家争着要喝这瓶药水，小猫便打开瓶盖，一瓶药水全喝了进去，片刻，小猫的身子变软了，而且越来越大，它对动物们说：“快跟我合为一体吧！去消灭人类，夺回我们美丽的家园。”顿时，小狗跑去，它便像块橡皮泥一样捏了进去，别的动物见没事，便纷纷像一块橡皮泥一样捏了进去。当全部动物都进去时，随着一道刺眼的光芒，动物们合成了地狱的使者“FGD五帝龙”，它有五个头，它的力量远远超出人类的“核弹”的威力。它正向一座300层的高楼走去，用手轻轻一拔，便将那座高楼拔起，顺手一扔，那座高楼被扔出才了999千米以外。“FGD五帝龙”出现的事情在短短的30分钟内便传遍了地
6、球，“FGD五帝龙”出现的地方引出了成千上万个警察，警察们见枪射对它没有用，便出动了坦克、战斗机、导弹车和装甲车。战斗越来越激烈，人类死伤无数，可“FGD五帝龙” 却一点也没有伤着，忽然，“FGD五帝龙”停住了脚步，飞到了空中，分别从五个头的嘴里喷出水、火、冰、电、土等四种化学激光，以此对地球发动最后的攻击。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声
7、音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说
8、话胆量也在不断提高。激光离地球越来越近，人们心里万分恐剧。当激光快接近地球时，忽然，一道黑影一闪，不知是什么，替地球挡住了这致命的一击。等光亮时，人们才发现，挽救地球的是太阳王子：假面超人。他是管理宇宙和平的使者。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责
9、也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。他为了保护人类，开始和“FGD五帝龙”肉搏。不一会儿，就打了个两败巨伤，人类为了帮助假面超人将新研究出 来的原子核弹向“FGD五帝龙”发射，假面超人也用激光和原子核弹合体，一起攻向“FGD五帝龙”。只听见一声巨响，原子核弹炸向了“FGD五帝龙”，它的四个头被击落，最后只剩下了一个头，假面超人趁机拔出阳光剑，刺向“FGD五帝龙”，一声惊天动地的响声，“FGD五
10、帝龙”被击破。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据
11、、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。世界上没有了动物，人类的生活过得越来越糟糕，也开始想念动物，可是在也没有了！沤斋浦沟景憾脓中拔邮景剪椽抢阅枝雷擂腐秃哪减泅势成友修睹挨咨尊箭复腰煽获挖轧亚嫉帘和纳圭昆杀都慧怖嗣翅舞
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