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1、第13讲数据的分析统计和筛选教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单项选择题(每小题2分,共30分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40
2、多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.下列符号中,可以在Excel2019中作为算术运算符使用的是()。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观
3、察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快
4、，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A.B.C.*D.2.在Excel2019中,下列公式正确的是()。A.A1+B1-C1B.=A15C.B2B3D.=A1/53.在Excel2019中,创建公式的操作步骤,顺序正确的是()。输入公式;输入“=”号;选择需要建立公式的单元格;按Enter键。A.B.C.D.4.在Excel2019的工作表中,A1,B1单元格中的数值分别为1和3,C1单元格中输
5、入的公式为“=B1-A1”,按Enter键确认后,C1单元格中将显示的内容为()。A.=B1-A1B.=3-1C.2D.B1-A15.在Excel2019中,使用公式时,若单元格中出现“#DIV/0!”,则表明()。A.公式输入错误B.单元格列宽不够,无法显示C.公式中除数为0D.公式中被除数为06.在Excel中,如图所示,若单元格H3中输入公式“=C3+D3+E3+F3+G3”,将其自动填充到单元格H8,则H8中的公式为“=C8+ D8+E8+F8+G8”,可以看出,在公式中使用的是单元格(),公式复制过程中引用的地址会随位置而改变。A.地址的相对引用B.地址的绝对引用C.地址的混合引用D
6、.地址的借用7.在Excel2019中,当公式中引用到的单元格数据发生变化时,以下说法正确的是()。A.应该重新修改公式B.应人工重新计算C.公式不会重新计算,将保持原来的结果D.公式会自动重新计算,结果会随着数据的变化而变化8.如图所示,若要计算每位员工的平均销售额,应该选用的函数是()。A.SUMB.AVERAGEC.MIND.MAX9.如图所示,在Excel中若要计算出电视机的季度销售所占比例,并通过数据的自动填充算出其他产品的季度销售所占比例,则单元格G3中应输入公式是()。A.=F3/(F3+F4+F5+F6+F7)B.=F3/($F$3+$F$4+$F$5+$F$6+$F$7)C.
7、=$F$3/(F3+F4+F5+F6+F7)D.=$F$3/($F$3+$F$4+$F$5+$F$6+$F$7)10.Excel2019中,在单元格A1,B1内分别输入3和5,C1中输入公式“=A1+B1”,其他单元格均为空,若把C1单元格进行复制后粘贴到C2单元格中,则C2显示的结果是()。A.0B.8C.=A1+B1D.#DIV/0!11.Excel2019中的数据进行筛选后,下列说法正确的是()。A.不满足条件的数据被删除B.只显示满足条件的数据C.不满足条件的数据将永远无法再次显示C.满足条件的数据被删除12.在Excel2019中,要对工作表中的数据区域进行筛选操作,在选中数据区域后
8、,应该执行“()”选项卡“编辑”组“排序和筛选”命令“筛选”命令。A.开始B.页面布局C.公式D.数据13.在Excel2019中,对数据区域的数据进行降序排序操作,排序序列中空白的单元格()。A.不被排序B.被删除C.被放置在排序数据的最前面D.被放置在排序数据的最后面14.如图所示,对某公司销售人员的业绩进行排序,设定了“总销售额”和“一月份”两个排序关键字,则下列说法正确的是()。A.按主要关键字升序排序,次要关键字无效B.先按主要关键字升序排序,再重新按次要关键字升序排序C.次要关键字字段按照次要关键字排序,其他字段按主要关键字排序D.先按主要关键字排序,当主要关键字的数值相同时,再按
9、次要关键字排序15.在Excel2019中,下列关于数据排序和筛选操作的说法,错误的是()。A.可以按列排序,也可以按行排序B.可以选择升序,也可以选择降序C.筛选后显示的数据不能再进行排序D.数据可以先进行排序再进行筛选二、判断题(每小题1分,共10分)1.在Excel中,如图所示,利用公式进行“英尺和米的单位换算”,C3单元格中的公式为“=A3*$B$3”,将其自动填充到C4单元格,则C4单元格中的公式是“=A4*$B$4”。()2.在Excel2019中进行公式计算时,若单元格中出现“#”的信息,则其含义是计算结果太长超过了单元格宽度。()3.在Excel2019中,公式“=A1-MIN
10、(B1:F1)”无法进行计算,因为函数不能在公式中出现。()4.在Excel2019中,数据区域A1:D1包含的数据如图所示,AVERAGE(A1:D1)的结果与(A1+D1)/2的结果是相同的。()5.在Excel2019中,函数是预先编好的公式,可以简化和缩短公式,比如公式“=A1+B1+C1+D1+E1”可以用函数“=SUM(A1:E1)”来代替。()6.在Excel2019中,公式支持拖曳填充柄进行自动填充,而函数不支持。()7.在Excel2019的筛选操作中,选中除标题外的所有参与筛选的数据区域,单击“筛选”命令后,在选定区域的第一行字段名处都会出现“”符号。()8.数学老师想筛选出班上数学成绩高于95分和低于85分的同学结成帮扶对子,希望在同学的帮助下提高低分同学的数学成绩,老师在“自定义自动筛选方式”对话框中进行了如图所示的设置,此设置是可以筛选出老师需要的数据的。()9.Excel2019中的排序操作,只能设置一个“主要关键字”进行排序。()10.Excel2019中的排序操作,一般是按照数值进行排序,但也可以按照字母或者笔画进行排序。()第 3 页