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1、一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，
2、轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1钱穆的国史大纲引论认为：（新通史）最主要之任务，尤在将国史真态，传播于国人之前，使晓然了解于我先民对于国家民族所己尽之责任，而油然兴其慨想，奋发爱惜保护之挚意也。作者认为“新通史”的核心价值是（ ）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语
3、文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋
4、篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A培养民族精神与社会责任意识B培养历史学家的个人素养课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”
5、在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 C培养求真意识和不畏强权精神D培养历史研究的踏实学风2莫言荣获2019年诺贝尔文学奖后认为，自己的创作深受聊斋志异的影响。清代文学家蒲松龄在创作中（ ）A正面描绘中国商人的形象 B借鬼魅世界写人间好恶C刻画青年男女的叛逆性格 D以山东方言表故国之思3李清照南渡之后，建炎三年（1129年）赵明诚罢守江宁，李清照与丈夫具舟去芜湖。沿江而上时经过和县乌江，李清照做乌江诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗（ ）A.体现了婉约派诗词的特点 B.反映了北宋时期安逸的生活C.反映了李清照对北宋不满 D.
6、反映了两宋之交的社会动荡4由于城市和商业经济的繁荣，出现了适应市民文化生活需要的世俗文学。根据这一历史现象我们可以推知（ ）A、生产关系反作用于生产力 B、上层建筑反作用于经济基础C、意识反作用于物质 D、社会意识是社会存在的产物5下列历史事件中，不可能被司马迁载入史记的是 （ ）A.商汤灭夏和武王伐纣 B.战国时期最伟大的诗人屈原C.卫青、霍去病大破匈奴 D.西汉设置西域都护6“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”屈原的这首诗（ ）A、抒发了志在四方的英雄气慨B、体现了超脱世俗的平和心境C、体现了张扬个性、蓬勃向上的时代精神 D、抒发了忧国忧民的情感71955年郭沫若
7、题写对联“世上创痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”称颂下图中这位诗人，他是（ ）A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 李商隐8全唐诗中收录了许多和尚、道上、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是，唐代（ ）A. 具有重诗的社会风B. 对等级制度执行不力C. 文学创作日趋平民化D. 官府垄断教育被打破9说“诗言志，歌咏言。”下列反映汉代文学主流形式的是（ ）A. 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。B. 奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。C. 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销
8、万古愁。D. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候。最难将息。10宋元之际“市井间每有演说话者，演说古今惊听之事。杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩，是为小说；书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为平话”。这反映出宋元时期（ ）A. 文学作品叙事粗疏勉强达意B. 文学形式适应统治阶级需要C. 市民娱乐活动极为丰富多彩D. 城市经济推动市民文学发展11有学者对明清四大长篇小说进行排序，排在第一的是红楼梦，排在第二的本质上是一个寓言，那些妖魔鬼怪，全是象征性的存在。“排在第二”的著作是（ ）A.西游记 B.三国演义 C.聊斋志异 D.水浒传12明末淸初，金圣叹择取历史上各体文学之精粹，
9、选出“六才子书”，即“一庄子、二离骚、三史记、四杜甫、五水浒、六西厢”。李贽也有“宇宙间有五大部文章”之说，与上述吻合的有史记、杜甫、水浒。造成这一现象的原因是（ ）A. 这些著作真实地记录了历史B. 文人们有强烈的社会批判意识C. 世俗文学登上大雅之堂D. 商品经济下文学观念逐渐开放13宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词（ ）A有直抒胸臆的特点 B是诗词艺术的巅峰代表C注重道德教化功能 D体现浪漫主义艺术风格14南宋女词人李清照以清新、明丽的艺术风格丰富了婉约派的词风。下列各项与她的词风相同的是（ ）A. “孤帆远影碧空尽，唯
10、见长江天际流”B. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”C. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”D. “多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”15唐朝时期科技文化辉煌灿烂，下列关于唐朝科技文化叙述正确的是（ ）武器发明家唐福制作出火箭、火球和火蒺藜献给朝廷书法家张旭以狂草名世诗人王维被奉为文人画的鼻祖诗人杜甫的诗作更多表现出凝重与沉郁的风格A. B. C. D. 16明朝后期的“三言两拍”是古代中国短篇小说的经典。“三言”120篇小说中，写到商人生活和以商人为主人公的有50多篇。“二拍”80个故事中，故事的发生地位于大运河沿岸城市的有40多个。这反映出当时（ ）A. 资本主义萌芽的缓慢发展B. 中国文
11、化的区域色彩浓厚C. 商人的社会地位发生了根本性变化D. 商业发展为文学创作提供丰富素材17唐代传奇、北宋风俗画、宋词、元曲和明清小说出现的根本原因是（ ）A. 文人阶层不断壮大B. 城市工商业的发展C. 人民生活水平的提高D. 春秋战国以来的文化底蕴18小说在明清时期被社会上层人士看成是“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黩载”（正史不记载）。1902年，梁启超创办新小说，发表论小说与群治之关系，把小说提到“文学之最上乘”的崇高地位。梁启超对小说这种地位的看法反映了（ ）A小说的政治功能日益突出 B资产阶级思想影响的扩大C清末市民队伍进一步扩大 D改良派政治立场发生变化19成语“骚人墨客” 指的是诗
12、人、作家等风雅的文人。其中将诗人称作“骚人”是源于屈原作离骚。该诗篇所展现的风格是（ ）A. 现实主义 B. 自由主义 C. 浪漫主义 D. 理想主义20诗经中的史料可以用于先秦社会、政治、经济、文化等诸多研究，即使诗中的那些草木鸟兽虫鱼，也是古代博物学以及古代农业史、天文学史等学科宝贵的信实材料。这表明诗经（ ）A. 保存的完整性 B. 价值的多重性 C. 史料的真实性 D. 内容的多样性二、非选择题21阅读材料，完成下列要求。材料一 魏晋风度是魏晋名士表现出来的哲学态度、处世方式和人格精神。魏晋士人崇尚自然，寄情山水，他们厌倦了政变的黑暗与残酷，更多地追求精神上不受外物的牵累，强调个性的真
13、实与自由。在“神韵”这一独特的审美追求指导下，魏晋时期的文学、绘画、书法等艺术门类都不同程度地呈现出一片空前繁荣的景象。（1） 根据材料一并结合所学知识，概括“魏晋风度”形成的时代背景。并说明其在绘画、书法方面的表现。材料二 （宋代）在文学领域，雅文学与俗文学之间，呈现出突破文体进而融会贯通的趋势；以诗文言志传道，以词曲言情游戏，在宋代士大夫的文学活动里能够各得其所。在艺术领域，不仅院体画、文人画与民间画齐头并进，各臻繁荣，张择端、李嵩等画院画家更以清明上河图与货郎图等反映世俗生活的佳作而闻名于世。（2）根据材料二，概括宋代文化的基本特点。并结合所学知识分析宋文化具有这一特点的原因。答案1A2B3D4D 5D6D7B8A9B10D11A12D13A14D15C16D17B18A19C20D21（1）背景：国家分裂，社会动荡；政治黑暗；士人群体的形成；佛教、道教的传播。 表现：凸显个性的文人画出现；书法体现虚玄灵动的时风。（2）特点：雅文化与俗文化并存。原因：理学兴起，文人阶层壮大；商业兴盛，城市发展，市民阶层出现；文化的普及。第 5 页