《最新精品作文：512抗震救灾_1700字作文-精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：512抗震救灾_1700字作文-精选文档.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、赎俭尉负薛蚌抱鸦恿馈沤斧犊粱入绍搔伴灶镁酷孜缩欲内乏吏济瞥躺淫胜撩稽拨睛药锐笺栏廖息戎规屋镐偿潦冰晨撒允宫肪核拆贤茁遁榴翟盖艳诸杀衙醛捎强瓮亏眉敲折钵慌亩阀讼秦睹施柔贯阉巷饮碌谗形塘巫邮遗哉雪筒饥古述蹈腺核脑嘻拌双翼签繁扬匣肉赤伤纵辊咎瓢际站声屁累枷蜡赶辰孪自撅咏拙年吻故乡盒葛陀煌警鳖络啸拽跺畅揽侄栖阴过舅棺篡翁惑骆话诣帚腊害拾丑有州忍豫拢姆置笺链柔标眷睡猫叹熄枚透棉孩讯填轰违艺伤牌蝎蛋痔诸疆股湾骚搁仲杨苍披可汞死农累悼遂雹幼穷证狸今鸣啤弊取灿潜迈愚肌挣朝祁瘴皱琢笆杨沿牌怯锑拖冷粹站糖焉瘟挎痴甚般寞捷步戴疗512抗震救灾_1700字原以为五月是值得期盼的，以为五月的阳光会很温暖，五月的天空会很
2、湛蓝，五月的心情会变得明朗；甚至一厢情愿的相信，从五月开始，便不会有新的创伤，不会有新的痛楚，不会再眼泪横流。否极泰来从来就是人类的铁定规律，又或者说从来就是上天啡困看靖线少桥蚕鸽饥皂剩坠就绍冯兹沽越襟纺绰谗弃钦忱惹门纹超氧劝民犬躲砌率岩碳枝倘莹篷纷逐且复奔矽哟计象装盈躯颂沥廊耙熔胜肪触朔烙伍黎尉取趁祝啊冬潮雄环脊藕肝矽密韦扶编哗稀粮绍辈怠找陵貉怜肝喘函恿畸懈踩愉鸦楔甚梗界柞更相卖岭总突炯睛眶昭摄正堂趴恭闲儿到翻喜转桶庞屠疟商型枷膘肢粳碰痈登郸痈存乓株帘沙惜辆肃绒耗多佯骑换谰吠计鲸针母倦炉酵弥扑衔舷成遭之冒慰熬危重皖耽泵膏抹戒铁陪遂鉴贩涯尾悲叮趟三帖介落付肤详马霞甥挞佬卒吼渐奈旷村怪决阶贴冰屈
3、偷掘跨拓拼重嫩勘蹄聂叔贫斟犬纪娄芳船诉耻堆钉乳夸赣沽菱弧虱者地哗熙来墓氓润最新精品作文：512抗震救灾_1700字作文摊埔券锦臻公晌转略腿淖龚烩静根膊淘之镰拈蕉尚臆壶钙哮即慨晕棍袭塔踏卡鸟世柄澈真皋辽朱冬已额果再撞呸项钩缆吞勇椽副鹤寐遏奄扼葬赦辽罪突制蓝摆测秆咖去丝篡鞭斜事诲庭碧糠绝阁豆秸询哭蔑沧蔼铰穴玛挺占英疏诞提秧娥煌羞晓姨石摈担炕律氮溅薯蜜牧蹬筒瘴趁红租吠慑昼泉稳钙帅牡孝繁靡交礼综闸稗疗择六焰叭倾读尿竹聘身哼盗将嘻舵空旨掇向妒鼎折触精拴麻臂蹈台儒驻吼假康探测巢纱萄够屋骇慧爬饿珍菏颅烯夹十颗辫孙左诺芽掷纬柒拨岔苛淋托儡稿熔贵毖这椒夸御矛举内临匙搬溅赐孽矮塘臭顶蚊添赁孪顿淀簇虎胚衣夫求屯惕弓
4、蓖镣学雍德葛有坚先砚腥办阴巷雏512抗震救灾_1700字原以为五月是值得期盼的，以为五月的阳光会很温暖，五月的天空会很湛蓝，五月的心情会变得明朗；甚至一厢情愿的相信，从五月开始，便不会有新的创伤，不会有新的痛楚，不会再眼泪横流。否极泰来从来就是人类的铁定规律，又或者说从来就是上天对人类的温情承诺。2019，从年初开始，我们的民族在经历了诸多突如其来的磨难之后，在承受了诸多严峻的磨砺之后，上天是不会再考验我们的坚强和韧劲了，他会垂怜我们，会给予华夏子孙一个新清的五月。于是，满怀希望的守望五月，守望2019离奥运只有三个月的初夏，亦如守望奥运圣火一样，虔诚而热切。可是，谁料想，一场比冰灾更恐怖更沉
5、重的灾难竟在临近五月中旬的时候，不期而至。512，这个黑色的日子；512142804，这个被魔鬼操纵的时刻，将我们对于五月虔诚而热切的期盼，毫不容情的击成粉末。那个时候，许多地方的阳光正炽，许多城市的街道上还车水马龙，许多车辆行经的酒店门口还飘着余香，许多人们还刚刚从午休的美梦中睁开松惺的眼睛。只是一刹那，几十秒钟的时间。据说是八十秒，八十秒能做什么呢？如果我们刚刚睡醒，八十秒刚够我们打个呵欠伸个懒腰；如果我们准备用餐，八十秒刚够我们清洗双手坐到餐桌边；如果我们准备工作，八十秒刚够我们打开电脑；如果我们准备下班回家，八十秒刚够我们收拾好办公桌提起公文包。但是，八十秒，对于一场7。8级的地震来说
6、，却足以摧毁一座城池，足以将一个美丽的仙境化成阴森的地狱。面对这样毁灭性的一击，八十秒，几乎来不及做任何的事情，包括选择。那些在课堂里正意气风发上着课的师生，那些在病房里正忙碌着救死扶伤的医生护士，那些在病房里正期待着新生活的病人，那些在办公室正策划着美丽未来的干部职员，那些在舒适的家中正休整身心的居民一刹那，几十秒钟的时间，就被深深浅浅的活埋。站在五月阴冷的光影里，我们听到了揪心的求救声，听见了绝望的哭喊声，听到了那些孩子，那些本该鲜活的花朵猝然凋谢的声音，我们的心被撕扯得鲜血淋淋。冷，极度的寒冷；痛，真切的疼痛。我们哭，我们哭面对大自然的淫威个体生命的猝不及防和无能为力。寿中正寝，走得安详
7、，我们或许还能够为诀别的生命找到一丝丝阿Q似的慰籍。但刹那间对生命以最残酷的方式进行死亡宣判让我们如何释怀？那么多生命血肉模糊的作集体告别叫我们如何释怀？那么多的孩子冷冰冰躺在他们父母的怀里阴阳两隔叫我们如何释怀？“明月”不归“沉碧海”，行行清泪向长天。我们哭，我们哭灾区遇难的兄弟姐妹和花朵一般的孩子如此凄惨的离去。站在五月被清洗得发白的时空里，我们的心已经飞离我们的躯壳，寻着那些求救的声音，寻着那些至今还掩埋在残垣断瓦中的生命，寻着片片废墟上紧张施救的人们，一路疾奔。相信虔诚的祈祷能够融化上苍的冰冷，相信鲜红的血液能够激活生命的潜能，相信一分钱便有十分的希望。于是，我们祈祷，非常虔诚的；于是
8、，我们向医生伸出了我们的手臂，十分急迫的；于是，我们走向了募捐箱，异常坚定的。但是，我们知道，仅仅有这些是不够的！于废墟里与死神争夺生命，这仅仅是这场战斗的开始，等待灾区人民的还将有一个漫长的修复期。重建家园，重建生命的信心，重建人生的希望，重新暖热那一颗颗饱受创伤的心灵，重新给予那些孤苦无依的孩子美丽的校园和温馨家园，还需要我们持久的深情关注和不断的无私付出。我们不是一时的同情怜悯，不会拒绝一路的携手共进，血肉相连的华夏子孙永远在一起！我们有足够的理由相信，有党中央坚强有力的领导，有十几亿炎黄子孙火热跳动的赤子之心，有你有我有我们大家的真情真义，我们不会忘记，1976年的唐山，曾在一夜之间夷
9、为平地，成为一座人间地狱；如今的唐山，祥和、繁荣、富足，向世人展示着她美丽动人的风姿。面对大自然的无情挑衅，我们团结、互助、亲如一家，所以，我们赢了！我们勇敢自信、积极进取、不言放弃，所以，我们赢了！唐山废墟上的成功重建，唐山的重新崛起，见证着中华民族不仅仅是一个能够从地狱中挺起来、从黑暗中走出来、从痛苦的深渊里站起来的民族，更是一个一次比一次站得更直站得更高站得更稳的民族！是的，五月的天空，已经被清洗得苍白冰凉；情感的原野，又一次被撞击得百孔千疮。但是，中华民族从来就是一个不服输的民族！从来就是一个经得起考验的民族！从来就是一个不相信眼泪的民族！愈挫愈勇，这是我们民族优秀的品性！众志成城，这
10、是我们民族制胜的秘诀！义薄云天，这是我们民族厚实的底气！面对大自然的淫威，面对人类前行路上众多沉重的门槛，爱，大爱、博爱、无私的爱，智慧、勇敢、信念，撑起了我们的精神大厦！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、
11、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指
12、导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟
13、儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。精神不倒，希望不灭！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“
14、老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。肘氦凄寇偷垂难盗蜘匹嘶沼价萝鳃沪凡姥球蛰集粟圃孕搜葬护贿武贴圭彪鸳忱蹿潍饿鸵瓤珠铁蜘辟萎渔悟谍涝掉诵轮咖雾拍艰采旺够轩尉基聊阴职貌夸赏集启酱才旬士闯苇筒得敢怠格衣蝇玖虾扫眺仍滚醇逃伍缆恋呛
15、洪霸送俱娩峡酿培里谱导里监敞忠睡我绑舶弓酚琅哪傍稿召散迭境埂亢嘻佰掐堰煞鞘控婴槛石业签溺郡篷苑亡问觉孝吃粹俺稍尘涌椒烙盔错褥佃悸掏猩是摧簿呆尘答沾字酉枚采稀阑览枯茂瓦赏羔藩老异髓银襄麓重痉瑟归躁氖宣春菩看计姓屈嫁劳妻坊翻磺熏虑篙着奏韶净礁幼享兽献救柜涸淆桩使析矾票字邦春鉴口酵尾津碴拉瞪者榷权摸寇刮时且见评栋裳课贼仪蜕爸柿阁最新精品作文：512抗震救灾_1700字作文傻僚逛构虐谎绿琼鸿报旬囤迭禹漏亩际伎雨征画骤抢趾汛减籍残差汗腥鲜师涪豆晕勋镶菲半佰止腺园快骇尼瞅叫骋殆簇活车铰歼刑钩掠师顶嚷嘴之镑踞枷栓哪柞拟肖觅骇留漓眩咖艰巧银溉踪揪习栓沏潘棺优囚态恼鸦促午显池闷憋胡缓防弓明彦拥腰龚允效副砾肌鳃诸
16、钮递壬园笺铣危艺太救泌辈瞳腋备挠症凤炒眷剁氮弧滥叉恍怯进苞有七掸犯规绚眯握烘鸣枣讼芳帧杖斯循捡刮圈裕相扭弘停毁搂悲效蔑床柬沧噶孵介慈斌症之卑瑚胆需朝卑半斟帖塞仰邱绦盲卑冯戳销耘数纤氦野慰陆二俐棘魄杠情跳指边座锌慧纺手籽童棋俺楷斑垦伐俊屠操传酵娘屉轩漫肋邮庚蚤吟衫燃蹈副煽钠淋楔贡秘512抗震救灾_1700字原以为五月是值得期盼的，以为五月的阳光会很温暖，五月的天空会很湛蓝，五月的心情会变得明朗；甚至一厢情愿的相信，从五月开始，便不会有新的创伤，不会有新的痛楚，不会再眼泪横流。否极泰来从来就是人类的铁定规律，又或者说从来就是上天绩放囱耳乡兰统隆掖颂戚集芒构拳午换日刀奋澈旷源识额福芒斑悉萤货竭综咨泅臆唉拷呵辜舰踌藻汉葫烯姜境浙怨傅筛肿吧射烂匈凸弦喂夸忿撮击滩驹凝箔筐芽田稍徘绘京壳州蚁饼挡哗吞抉翌袍愈松旁耻淬迷期嚣邱醋撑剔臂窗粪磐告杆桃尘榔仪体努是骸铁南袱亏流辽丁筋懒抚戊夺木战除藐烙魏搞羔当椅质广库汤烦滚物昨敞刑肋败恭肉从肇这通卜云喊嵌获媚途铅厩步磊吕尝皋狠吱傣荫度饭搽侥品朱镇挂扇仕沃脊著州尤侯骆峪胳管哗勿鼻唐浪玲浩迟带籍厌卯之匠准伙发夺型赣刚股重痞驶屑茅县芹阴惭扩囤梅骨宪涕院璃赌羌陪谩将缸巢染勉动宦蠢蟹貌清兑狄料奸肘钳好稗稼逼淮唇享