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1、2.4 辨别物质的元素组成教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、选择题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要
2、协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.一种元素与另一种元素的本质区别是（ ） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明
3、，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观
4、察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同D.电子数不同2.日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（ ） A.原子B.元素
5、C.离子D.分子3.镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是( )A.原子序数是28B.属于金属元素C.原子中的质子数是28D.相对原子质量为58.69 g4.下面是一些物质粒子的示意图，其中可能属于氧化物的是（ ） A.B.C.D.5.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是（ ） A.元素B.单质C.原子D.离子6.钋广泛用于抗静电刷。钋元素的信息如图所示，下列说法错误的是（ ）A.属于金属元素B.质子数为84C.核外电子数为84D.相对原子质量为209g7.青少年成长
6、需要充足的蛋白质和钙这里的“钙”是指（ ） A.元素B.原子C.物质D.分子8.钚除用于核电外，还可用于制造核武器，钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是（ ） A.钚原子中有94个中子B.钚原子核外有150个电子C.钚的相对原子质量是244gD.钚是金属元素9. 钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如图，下列有关钒的说法正确的是（ ）A.属于非金属元素B.地壳中的含量为50.94%C.原子核外电子数为28D.原子序数为2310.铬元素相关信息如图所示下列说法中，不正确的是（ ）A.铬元素属于金属元素B.质子数为24C.相对原子质量为52.00D.核外电子数为2811.下列物质中属于氧化
7、物的是（ ） A.氧气（O2）B.冰水混合物C.乙醇（C2H6O）D.氯化钴（CoCl2）12.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（） A.化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子C.在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D.蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快13.下图是表示气体分子的示意图，图中“”表示甲元素原子，“”表示乙元素原子，图示中甲元素以游离态存在的是（） A.B.C.D.14.近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害
8、下列有关镉的说法中错误的是（ ） A.镉的原子序数是48B.镉属于非金属元素C.镉的元素符号是CdD.镉的相对原子质量是112.4二、填空题 15.如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息的理解如下，请补充完整信息在D处填写。A原子序数 B元素名称 C元素符号 D_ 16.写出下列元素符号：氮_氧_锰_铁_ 17.下列属于氧化物的是_A氢氧化铁 B氧化钛 C硫酸 D_ 18.元素是宏观概念，是对物质的组成而言的元素就是具有相同_即_的一类原子的总称而元素的化学性质主要是由_ 决定的，不同种元素之间最本质的区别是_ 19.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是表中的一格其中“18”表示原
9、子序数，则A表示_；B表示_该元素在元素周期表中位于第三周期的_（填“最左边”、“中间”或“最右边”）20.学好化学用语是学习化学的关键、基础元素符号是一种重要的化学用语，请你按下列要求写出元素符号（各小题中的元素符号不能重复）：（1）用大写字母“C”打头的4种元素的元素符号：_ ；（2）用大写字母“A”打头的2种元素的元素符号：_ ；（3）只包含一个字母的3种元素的元素符号：_；（4）地壳中质量含量位于前4位元素的元素符号_ ；（5）两种金属元素的元素符号：_ 三、综合题 21.下图是118号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请回答下列问题：（1）118号元素中属于稀有气体元素的有_(填元素符号)。 （2）He和Be元素的原子蜃外层均有2个电子它们的化学性质是否相似？_。(填“相似”或“不相似”)。 （3）某元素的原子序数为16，它在化学反应中一般易_电子(填“得到”或“失去”)。 第 4 页