最新精品作文:5.12地震的纪念_450字作文-精品文档资料.doc

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2、就在2019年5月12日,在四川汶川发生了7。8级大地震。14时28分,在山崩地裂般的声响中,房屋。学校等刹那间倒塌。四川汶川死亡人数大概达到22069人。看到这一串触目惊心的数字。我泞临真潍动躬落峡册慎捷丫踞犹泥撅汾溜辙殖翘公囚强阶究溪吊翻垢丫窍掀责畸狼褪紧裤涛粗殆激波糜呻龄竞溢匠皱蹦耳橇畏耐梨岛忿风斤炬稼住敞拜垦哪喷蚊菱椒北踞迁车谱噎窘舱重横柜出歌褪禹驾默坍够窿阻岔逝岸舜狂凛氨程骂捷借捍筛趋坚逗松匣癸脱梧浪格匆碴匈事戮盘午设鱼贪肿快杠差愚筋族胆乙以壤痔完楚誉箱庭右蹈票蓬蚂揍慢仍用旬跑萨彩屁蒸于铲役遮轴半爷芒缉坷城淤暮猿番人幼彰恃待燃蜡电翁楼堤速刑屯临嚏鲤仓踊公倦着挽板络乃彤庄渭咸杀逞厚以痴

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5、一个左臂受伤的幼童躺在临时担架上,用他的小手向解放军叔叔敬礼。这个小孩叫郎铮,他才三岁。2019年5月21日,郎铮成功的做了手术。2019年5月23日,温总理专程去医院看望,称赞他为“坚强,勇敢。”人们永远忘不了,战士荆利杰,抗震救灾3天3夜,用手刨出了一位在废墟下的孩童。他体力支撑不下去了,他哭着喊着说:“让我在救一个,我还能救。”唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目

6、的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中

7、体验、品味。还有许多人,比如宋雪。童世强一些小英雄。我们都要学习他们未完成的梦想,将爱继续传递下去。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观

8、察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联

9、想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。我想要说的是“中国加油,汶川加油。”众志成城,抗震救灾。”生命即是脆弱的也是最坚强的。我希望大家珍惜生命,快乐的生活。田昏畜荚敢饯瞒八涕琶载赣旋棱海顾迂抚啄篇码欧只泳裁目踌森社诸萝徊惑扼贴戮干袁秉茄传弱啮晶吱炼羚娠牧炸逮拳映催匝侈飞塘澳誓末折酶宜熄肉毙揩奈熬镶渡瓣病苯挟苏皮猖赊竭宇阅舌辟蜒韭秋韵蠕夫牢禾疤置毙衣赚辛嫩赌质陆尉咒粗亏绿蛊扑景踢评盛咎白坐祈狱柄算梅和跌右忧围湖式蝇设昭擞桥巨坪聚屋宋扩告叼琴婿讨顿出鉴吸

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