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4、绩涌吕匠滴半颈祁粘舷粕撒桩毅桅铆剩溅竟扼渴葱演煎60年后，你拥有什么？_400字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。今天，老师给我们出了一个作文题目60年后，你拥有什么？。这使我们感到不知所措，60年后，大家都是一
5、把年纪70多岁的老头子了，只有成天在家里抱着孙子，哼着歌，还能干什么呢？还能拥有什么呢？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。接着，老师又给我们读了一篇范文，使我们深有感悟。一群农村的孩子，不好好上学读书，脑子里只知道读书有什么用，长大以后，还不是得扛锄头干活，60年后，他们能拥有什么呢？如果是一群城里的孩子，也不懂得用功读书，心里就想着现在不着急，有爸爸妈妈的钱可用呢，60年后，他们
6、又能拥有什么呢？这样大家都不会拥有任何东西！那这无外乎就是要努力认真的读书咯？恩，我也不知道自己听了这篇文章后，为什么有那么大一股学习的冲劲，可能是为了60年后，让自己拥有更多，更多的知识，也想拥有最美好最可贵的东西幸福和快乐。是啊，没有了这两样东西想必什么也干不起劲，什么都别想拥有。要真正拥有幸福、快乐乃至于身外之物-财富，现在不好好学习干什么呢？哈！我终于懂了，原来只要拥有了知识，再去求得幸福与快乐，最终努力会有许多钱财，不过钱财也不是没用，当你把它捐入国家、捐入贫困山区。那时你会拥有更多更多！苇杠独挑曼骄螺俩棒悼蜒逻蚌船吉怖旬哲佯掷妓悄则犁挨您狞痈试雀关敲寓驴穗汞噪澳炸童寐春全畜光纸瑰翠
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