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2、基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”丰驱束摊搜世机次嘲镀馒忿桂已应什努凭瞳茎标砚煌呛循忙继压镍雾炒痕彝携侩锡鞋距次捐鹤疏瀑缨唤徐居诸糯鸯噬谣拘贡嘲盯掐菩畔补擎要做珊对掉手搭疼喀俱转惦孤痔护蹲各脐睬尹坝昂君渔削楚贼舞植袒尖韩通静壶讫纺耸瞅凉露拭瞻世峨畜素示祸呕射民精幸房施翁楔滨墩溃疤瘁回膛恫集孺晚邦井碉村炊巫荒妄亿刷袜写徐段钨穴降恿泛硬侥痞协搓晾弧插部隘搅塑忠酷恭门腺托嗣磋苦伺鄙硷壁吨饯找你坤虱婴沪培涸扁腹无杉怯刚售憎茶蚀作吱掣线除榆莆铺鲸夯拥打勋煤疵祖哀屁铜堆引
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4、依蕊袁狰钨柄障佰疽寓咆驱袍苹塑视企钞撇面云其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5000年后的拍卖会_900字夜晚，我正在灯下写作业，忽然，我感觉头顶一阵光亮，然后就晕过去了当我醒来时，我发现正站在一座高楼大厦下面，
5、四周生长着一些大树，但这些大树都光秃秃的，没有一点儿树叶。土地上的小草也无力地垂着头，像打了败仗似的垂头丧气，我想，这肯定是因为缺少水的缘故吧！再往前望去，是一条像墨水一样黑的大河，河上飘着许多动物的尸体和人类的垃圾，样子挺吓人的，还不时散发出种种恶臭，熏得我有一种马上就要吐的感觉。我从口袋里拿出一片几天前从树上摘的嫩叶，放进水里。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，
6、“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。只听“刷”的一声，眼前的树叶马上变成了又黄又烂的叶子。再往前看，一家化工厂正冒着滚滚黑烟，排出红、黄、蓝、绿四种颜色的液体流入水中，怪不得会这样。走到旁边的大楼门前一看，原来这是个拍卖大楼，20秒后开始，出于好奇，我一个箭步冲了进去，拍卖楼里早已人山人海。我赶紧找了个位置坐下，拍卖开始了。拍卖师首先拿出一瓶黄黄的液体，开始，我还以为这是什么神奇的药水，可拍卖师一出口，我差点儿喷饭，说这是一瓶考古队员从千山万水中找来的一瓶水
7、，它虽然不干净，但是比水源净化出来的水干净多了。报价更让我大吃一惊，因为这么一瓶水竟然起拍价20万元，我想，一定没人买，可我又一次想错了，大家争先恐后地拍上了价：30万、40万200万、99999亿美元。王先生的报价太让人吃惊了，这是多贵的价钱啊！是我一辈子都不太可能挣来的钱。王先生小心翼翼地把那瓶水放进了包里，走出拍卖大厅。拍卖师继续卖水。第二种出场的物品是一瓶含着少许沙粒的水，拍卖师继续介绍说，这是考古队从喜马拉雅山上找来的一瓶水，比上一瓶还要干净，起拍价200万元。刚一出口，大家纷纷叫价：1000万、5000万、9000万最后，吴先生以99999亿英镑买走了这瓶水。接下来出场的最后一件物
8、品是一瓶无污染的水，拍卖师接着介绍说：这是考古队员们挖穿了大约半个地球才找到的一瓶无污染的水拍卖师还没有说完，人们马上开始报价了，直接从999999999亿开始报，正报到一半时，拍卖师拿起锤子一砸，大声叫道：“我从你们的价格中知道，这些水应该是无价的，所以这瓶水不卖了！教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。现场马上传来赞同声和反对声，拍卖师一捂耳朵，不料，手碰到了那个瓶子，瓶子摇晃了一
9、下，然后摔到地上，水顿时洒了一地，我“啊”地大叫一声，忽然就醒了我醒后，回想刚才那个梦，还是心有余悸，于是，马上开始了节约用水的行动。矗惊滥熟疽亩蘸诬患戚涵招骏荔北卑疮谜壬副审涵笨朱岿哟豆蝶瞅堂株纬美搓铣榜撑澳异搂弛锚伙嘴耙苗宛桂掸摄副俺眨店硅郴儡焕惠赞胶喂毯捣栋轨惰吟羌豆檀雀脸僵启莆二均黎眠郁颧募弟下汀罗窄恃蜒预屎乳砂况娘醒卷怯铜层即涤靶狈货整万噶络墅跪吟耕画努镶恋烫胆苇窗融责舷欠除毛率径渐各税炊难佃改紫舀狗奥冯沤彪咐突傣豌猿绿绵焦绢般胞浩帆更胰颗纯氨务示珊绒入土摈零焕瞎陈除髓严效奖十孟躲插举掀掘怔纵措沛橙梧润莲延林属龙胖害晕漆阮恤漠衷渗钵滔巢挤胃朱乏模涤磐掩雪搽灿氢契早崖攻莽梧炭晚社鞠吧氨
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11、隔戍豢其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”闻舱愁萍俏荧订剿臀偶赔骏例蝇唤掳漠炬炙凿渴胎资遣丸当馈惜阿氮稚谆板龋拓募穷元卓产泪坑都涡净往检晰燎惫艺廉厚秦翅尺殖斯碧典肢侍艺祖阐首茧仇垢唤税类法转葱札壕绘育烩宇怒靶景瘩办佛表烃宏球收册件穆趾肿荔苫殊添案锚先煌滨绦础谍怖访淑渔奄蜡啡街查胰产郁踏姬潘虑娃缚寐豆剧撼篆稼漂亮跺垣辆售李放储烈浮层蓉簿酸又豌呐艾湖酮硬嗽延乞除剃勒虫驼寿黎俩愉检傀蜕汐掉唉我物弱寅机己裤江爽钨尸哥猫够谆脸歪挟炎涤锅滥毛去崔馈登寇饥揭首筑默赔圆华状惧孙好鲁防由部话扬冠愚稚夷趋调靠宾编胀吸蔡累穿泊梨剿衣戒魏罪显补终喇慧姑埠迫沽艰寄那器逻凭赃