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1、第三节拟定保护生态环境的计划要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说
2、话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 知识点 1拟定保护当地生态环境的计划与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学
3、堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 图479死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 居民小区摆放不同颜色的垃圾桶1在居民小区摆放着不同颜色、画有不同标志的垃圾桶
4、，以便垃圾分类处理。这样做对于保护_、回收_都是很有益处的。2说到保护环境，那么拟定保护当地环境的计划的步骤包括：_。 读图，完成下列35题。3调查当地生态环境时，其调查的方式包括()实地调查到当地的环保部门咨询自己想象通过图书馆、报社杂志社、电视台或互联网收集资料A B C D4“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是()指出有关部门和公民在保护当地生态环境问题方面应当如何做写出保护当地生态环境的计划小组成员间要分工明确、团结合作进行实地调查A B C D5某小组同学通过调查活动，提出了若干保护当地环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地
5、达到这种目的的做法是把垃圾分成()A动物类、植物类、非生物类 B可回收类、不可回收类C食品类、外包装类、玩具类、建材类、其他类D金属类、玻璃类、塑料类、纸张、其他类知识点 2改善恶劣生态环境的措施退耕还林还草图4710 退耕还林还草1实行退耕还林还草的内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有_、有_地停止耕种。2原则：_、_、_、乔灌草结合的原则。 读图，完成下列35题。3我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目的是()A开展生态旅游 B发展畜牧业C增加木材产量 D改善生态环境4要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本
6、解决，最根本的措施是()A退耕还林还草 B开垦荒地C陡坡种粮 D污水治理5植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是()A. 打草稿时充分利用纸张的正反面B. 就餐时使用一次性筷子和纸杯C. 旅行时爱护树木，不践踏草坪 D. 将废报纸送到回收站12019桐城 人类的下列行为活动中，与建设“资源节约型、环境友好型社会”理念不相符的是()A反复利用布制购物袋 B使用节能灯照明C用一次性竹筷就餐 D用无磷洗衣粉洗衣2沙尘暴形成的人为因素主要表现在()A对土地的滥垦造成大量土壤荒芜B大量砍伐树木破坏森林，使林地退化C盲目增加放牧的牛、羊导致啃食牧草过度
7、D以上三种因素都有32019益阳 下列措施与其环境保护目的不相符的是()A减少煤炭、石油的燃烧减少大气污染 B使用无磷洗衣粉减少水污染C使用可充电电池减少重金属污染D减少使用塑料袋减少酸雨的形成4保护环境，从我做起。下列哪项做法值得提倡()A预防传染病，使用一次性筷子 B减轻白色污染，重拾菜篮子C响应国家二孩政策，多生优育 D减轻水污染，使用含磷洗衣粉5下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是()A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C大漠孤烟直，长河落日圆 D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天6. 请阅读以下资料，回答问题。 镉污染像幽灵一样渗透
8、在湘潭市马家河镇。近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒。 2019年3月，国务院批准了湘江流域重金属污染治理实施方案，计划到“十二五”末，湘江流域内涉及重金属企业的数量和重金属排放量比2019年减少50%。2019年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展。(1)根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是_病。(2)某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多工厂直接将工业废水排放到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味。该小组同学决定探究污
9、染的河水对生物生长发育的影响。实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成两组，分别放在A、B两个水缸中，其中A缸中盛有洁净的、未被污染的河水，B缸中盛有等量的_。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况。(3)请你预测可能的实验结果：若A、B缸中的蝌蚪都正常生长，说明_；_。(4)面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？_。7请将下列框架图内的空格补充完整。详解详析【基础双练】知识点 11环境资源2分组写调查报告拟定保护计划讨论交流3. B4. A5.B知识点 21计划步骤2宜乔(木)则乔宜灌(木)则灌宜草则草3. D4. A解析 我国西部地区最为突
10、出的生态问题是水土流失、土壤沙化和沙尘暴。造成这些问题的重要原因就是毁林毁草和陡坡种粮。要使这些问题得到解决，最根本的措施就是实施退耕还林还草政策。5. B【能力双测】1. C解析 减少使用一次性纸制品能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐。用一次性竹筷就餐，既浪费资源又污染环境。2. D解析 本题考查的是人类活动对自然环境的破坏。人类对土地的滥垦把只适合林牧业利用的土地辟为农田，使植物不能良好地生长，逐渐荒芜。过度放牧破坏了牧场的生态平衡，使牧场退化。乱砍滥伐森林，树木锐减，使地表裸露。以上因素都使土地表面的浮沙、浮尘增多，容易随风而起，形成沙尘暴。 3D4B解析 做到人与自然和谐发展就要合理
11、开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷；响应国家二孩政策，也应当注意优生优育；使用含磷洗衣粉会导致水污染。5C解析 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，体现了生态系统中有花、有草、有马的生物现象，生态环境良好；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，体现了有花、有水的田园风光，生态环境良好；“大漠孤烟直，长河落日圆”，体现了沙漠生态系统，沙漠降水较少，土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，生物结构简单，自动调节能力差；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好。6. (1)痛痛(2)被污染的河水(3)污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响若A缸中蝌蚪正常生长，B缸中蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快)，说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响(要求写明可能的现象及结论)(4)宣传环保、爱护环境、节约用水(言之有理均可)解析 (1)人因长期食用含镉的食物引起的镉中毒症称为痛痛病。(2)被污染的河水与未被污染的河水形成对比，是本实验的变量。(3)A、B缸中的蝌蚪都正常生长，说明河水是否污染不影响蝌蚪的生长发育。若A缸中蝌蚪正常生长，B缸中蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快)，说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响。7实事求是还林还草第 4 页