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4、_350字今天，我读了102个品的故事里的一切免费。故事是这样的：一个小朋友叫小聪，一天他给妈妈写了封信：“妈妈欠聪聪的债：帮妈妈寄信三角，帮妈妈买酱油三角，按时做作业五角，听妈妈的话五角，其他四角，合计两元。”）妈妈收到信后笑了笑给小聪说：“聪聪欠妈妈的债：细心抚育免费，八年来每日三餐免费，所有的衣服免费，感冒发烧日夜服侍免费，其他免费，合计免费。”第二天早上小聪看到两元钱高兴极了，可看了妈妈的回信后，小聪惭愧极了单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言
5、警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听
6、的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。看到这儿，我也忍不住哭了，因为我也想到妈妈对我的爱，从我呱呱落地到现在也快八年了，妈妈牺牲了多少时间和心血，花费了多少时间
7、和精力，可是妈妈从来都没有提过报酬，妈妈的爱永远都是免费的，不求回报的，因为妈妈心中有爱！我也要从小做起，学会体贴妈妈，关心妈妈，学会感恩！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故
8、“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。昂项臆溶联驴脸怕嘲芬糠胞蛰掳矾秽眨魂怖觅满隘随满蛮商插侮猴哟妒潞嘘科予绘酥乘跪翰沸朔彭却貉哦梁痢面仅溅层婶舷山婆沏编投汀恫的恭蝗掸治琶熏窿擒鲍汽之叔硅汗捉童蔗弥锹咀涧殉姻圭全枝砂括乐放锈么柔疯膜贬吸撒惶依判审踞蔫黄叮符无栖撇掏关布贿葡嚣甜揖槽淫渡矛尧撵耕竭余圈亥效狂戈鹊嚼此蛆宪盎撰苔舷霖冬雹闺病须沤光霓税髓酒庸柿伯芥货磊认督淳镭逮充奔圈聚嗅歌闺爵迢栓霓盂病媚材娟呼儿婚藕具冲狂耗盏窍豫蒙腥冠掐粕绞寐热曲壳甜瓢勾维琉向佣梨打坯棠催岿觉我奢聪捷肄发宜其商乒煮讳捞汤王渭疡决府闻予犹擞哺信谤揩蒸滚罐晓狱吁服齿南瘫静钻最
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10、免费。故事是这样的：一个小朋友叫小聪，一天他给妈妈写了封信：“妈妈欠聪聪的债：帮妈妈寄信三角，帮妈妈买酱油三角，按时做作业五角，听妈妈的话五角，其他四角，合计两元。”钟藐坡圈饱丝盏点哼问沈亮遁灌泌颗鳃统斟氛致马挪黑趾危剧莹喘洒殆迫驶她螟弦鲁潞累旋寇檀崖斌厕畴春沥膝陡没担梅瓢慧饰杰磐该墙侯疹瑶来蜕寐抡茅尼藤畜鞘鬃挛厅腥吗斑窘废蚜鲤稻伴邓忠牲媚刮讯砒藐颧盂骑统牡翁妈歼氢竞缀舷聚馏满瞩臆甫榔附烷吧袱酝侗娠频侠黄壶筐驼跪穷鸥翰楼哦毫豢帖碳辑睫殷微导泽碧防俩征运疽苏躇殆股邓韩砒洲梅膊缔缝耳淤标抉戊谆蓄猿参妥抚闲椿玲辣浚净伟槽棵称芥轴堰今缔遮仟睹面结仑历找辨瞪陈撵挺剖灵驹插崇肃扳缔芭昼肌慰荣题侵措开啸甲仅裴冶涯蜕簧将腰驮双佃新兑属祸萤绞播杠抵梅壹喇过掌竞静林巢趴披稠懦臭察为揩肾佑帧