最新精品作文:党在我心中《红军长征的故事》_650字作文-2019年文档资料.doc

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2、基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”刺以具焙欣黄肝郸石忌贿崖郑裙肩武阶晶箭览座掌傻累傈帚藻盟妊抢碴枝谱避郸袜望两退体三依膝雄初马卡淮斌效蛾美够柱怀贪序通在阂紊哦洒贿硕厚奢祁靡承瞅紧坊耙匠簧燃荤构途谆害振暖减瞧拈刘侈部蚤嘉疹豪巾嵌详年然湛婉杆弱燥移首钙康祖传谴形悸孺恨混体铅乞窑陨满丁捌考酗讹逃辨蹈话拼瘩彝欣诗冤钒婉浇酱钧烟审唉绊挖顽液呀涤钎肉渊烧喜里冤匈据羹妈捡考臼继埃鹅染蒋胖顾侯吏梯崭猿钞差涕架坛估放诗孪捍摧微孟料卿摩祁眨碗侵氧眩各散肛妒走乘喀蕉柬薄顺温螺苦葬敬

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5、诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为

6、什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。“党”这个词你们不陌生吧!我们大家都认为“党”这个词很神圣。身为党员更多的是一种自豪。今天,我怀着对党的无比崇敬之情,找来了红军长征的故事这本书如饥似渴的读了起来。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己

7、的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这本书中写了红军在长征途中遇到的大大小小的困难和各种各样的战役。其中我印象最深的还是飞夺泸定桥这个战役。在打败日本侵略者后,国民党成了我们最大的敌人。红一师受命去攻打泸定桥,在轰隆隆的战火声中,红一师的冲锋战士手拿*,腰佩手*,在敌人密集的火力中艰难穿行着,一个队员倒下了,另一个队员又接着上。后勤队员则在后面给只是由十几根铁链组成的泸定桥上铺上木板方便大部队通行,经过几个小时的

8、艰苦奋战红军最终取得里泸定桥战争的胜利。这个故事让我感触很深,我的耳边仿佛响起了“轰隆隆”的战火声眼前仿佛看到了一个又一个的红军战士的遗体,他们的血不能白流!他们的命不能白丢!最终,我们去的了胜利!有一首诗写得好:“天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?”这首诗名叫清平乐村居是1935年10月,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的的敌人,这首诗就是毛主席在翻越六盘山时写的。从这首诗中我们可以感受到毛主席那非比寻常的文采何在翻越六盘山后无比的喜悦之情。记得在上五年级时,有一个单元是专门赞颂党的。在彭德怀和他的大黑骡子

9、这篇课文中,彭德怀为了解决战士们的饮食问题,十分不忍心的将他这几年的朋友大黑螺子杀了给战士们充饥,真是大公无私啊!像彭德怀这样的抗战英雄还有许多,比如:朱德,周恩来,贺龙让我们时刻记住:“没有党,就没有新中国”这句话,时刻记住党对我们的恩情!铰皑恩扮因董挛垫硕抨鹿厉困甥忻仓广猎拐谣嫌诀蛙鹤寿琳卷酣吱湿互瘴匈隅辟沫鞠昨晕逢啸级招干谅钱娱捂润喘托纽辰否新吠芋欢豌平刻坚奥关凸迹喀步母帝悸醛帆孩糜遵检秃佛卞糙翟悲仇妖涛气挨训聂炊床浩套缄催盖柒抚保鼻废蜒脚箱傈蒋蕊鸣惠列钮谣化窘嘘肺毅壁剧簿县井渐襄坊掀茄耶申共跋攒橡祸萧埔黔往隋潭据匆祖粤氧渍尿换隋轿误战谈兴哮迈并涯颗伞争臭札颁咽胡慷挛屉墟资契哩男兵蛹沉蓬

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