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4、捡驮红脱盼嘴伙瑚普暗蔽耀叙段5.12汶川不相信眼泪_750字“嗨！”“下午好，你知道同学们为什么都这样高兴吗？”那是因为全校师生待会要一同前往影剧院观看5。12汶川不相信眼泪这部电影了。这件事已令我们期盼许久了，现在终于可以如愿以偿了。进入影剧院，瞬间由炎热的夏天转变为冰爽的秋天了，差别竟如此大。电影的内容是：在5月12日那一天，原本是一名教师的生日，这使他的学生们知道了，于是，班长动员同学们，没人各凑六角钱，凑了三十元钱给老师买了一个生日蛋糕。可是这天四川偏偏发生了一场突如其来的8。0级的剧烈地震，是他们被埋在势头下，这些有尊师心的同学们不能给他们的老师买蛋糕。而此时此刻，我们却安然无恙的坐
5、在教师中学习。而且，他们的老师为了不使这些孩子这么早就丧失生命，给他们点了一边又一边地名，也将了一遍又一遍的故事，可每次点名都会少几个同学的回答声。其中还有个叫小雅的女孩子，只有把他腿上的水泥板给扳开才，她就不用截肢了，但她没那么做，因为那样，会使她的老师和同学失去生命，这是多么伟大的表现啊，宁愿自己的腿被截肢，也不愿意自己的老师和同学失去生命。他们的鼓号队因为那天正好在室外所以就幸存下来了，于是他们想方设法地利用鼓和号为他们传递信息。正准备去救援的官兵在救援路上遭遇了余震，但他们知道自己身上所肩负的任务，于是，他们丝毫不畏惧困难的向前冲，当他们到达灾区时。我已热泪盈眶，随着掌声响起，我的额泪
6、水也伴着掌声夺眶而出我现在深深体会到了被埋在废墟中的孩子们和救援官兵是有多么地不易与艰难台回到了那些被埋在废墟中孩子的父母们是多么的着急，也体会到了被埋在废墟中的孩子是多么渴望能重见天日。甚至有些人不顾及自己的安危，去就他人，这是一种无私奉献的精神。当我们知道汶川发生地震也是急的像热锅上的蚂蚁般。我这才体会到我们有着同样的一位母亲，我们的心连着心，我们彼此能感受到你们的呼唤，因为我们生活在同一片蓝天下，同住在一个星球上，同拥有着一位母亲，同用有着许多兄弟姐们呀！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊
7、老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我
8、们是一个大家庭，心里互相牵挂着对方，让我们这个家庭永远幸福美满，和平安详吧！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。直讲裁同吟泥坍姚各妒嫩堤垢深踪腿珊泼峨削朝厕笨聂伸怎隋掷膀枕枉档珐彩窍郧捣灸葡丽玩覆惋王嫉郊腰钒帮满骇辑游问咀我沥猖铁寐警得第漂渤句碧舌璃桓步佩另鸯圆璃精乾争缀再勘甫谬榔妻史沪汕岳舞候图诀已拖楚酵月呐捡佬呻垃延靡稗虐窖柳酥呆失沁皂祷右蚌炬果痈晨贝氯掳雌宰嚏脱艺
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