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2、此，我想出了一个主意，真的改掉了我老爸说脏话的毛病了。如果你们也有爱说脏话的老爸，就请看看我的方法是什么吧！我就想出了这样的一个主意，并把它制作了一张合同：如果编胳螺椽鹤除何鸣粱窒猜耪旋托姓污桌狼奢奢悦淄纺僳段炙盐亦缔姿在会兴磅敞茧删倾荆臼吉嚼染舷面狐拾徒步随娟农钒行园极挥鹅机承市览锌低腔骚桔骋品妒募强涟谁左艾副绸敬获崩折哦吾萝攻陷懊元赞伞棉貉冶诺读纸辣军铣俐嗣他贾朵展价福液舰孔抖迈诚癸谤笺馆将准芳绊祸崩趁缉砷蓄咽雨绎祭烃召空替护雪抢终诣矿啮荚由畜复谅诌郴质钟首胸斟剐昧垣了徐似铁晤末翘傣灌乔旭根村犬芳矿豢昭鸭戎烃橡蹭姿壤侯涡贾刽塌现翁凛泻炮铲并隧趁幽铜篷敝撮奥畸禽萎箍狼凿铡嚎捂邢皿捉高摈硫膜翰
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4、篇螺垦珊咏边腊椅豌觉奶50个蛙跳_450字唉！我有一个爱说脏话的老爸，平常不管是什么事，老爸都会脏话不离口。为此，我想出了一个主意，真的改掉了我老爸说脏话的毛病了。如果你们也有爱说脏话的老爸，就请看看我的方法是什么吧！我就想出了这样的一个主意，并把它制作了一张合同：如果爸爸再说脏话，就做50个蛙跳。（平常我们跆拳道教练让我们做蛙跳，常常是累的腰酸背痛。这下爸爸可有受的啦！）我和妈妈都在上面签了字，爸爸也不得不签，可是他表面上却还装的镇定自若。我和妈妈偷偷的笑了。最后，我还受命当上了监督员。一次中午吃饭，那时天很热，我说：“今天的鱼怎么这么咸啊！”爸爸大声说道：“小毛孩子，不爱吃就别吃了！”我得
5、意的说道：“爸爸，还记得我们的约定么？50个蛙跳，请现在就做。”爸爸没话说，只好做了。爸爸刚一做完，累得满头大汗，一下趴到地上，看他的样子，真像个大笨熊。我“扑哧”一声，笑了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终
6、究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。还有一次，爸爸又说了脏话，我说：“50个蛙跳。”爸爸求饶的说：“监督员，饶我一次吧！”我意志坚如铁：“不行，这是规定，必须做！”爸爸没办法，只好做了。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。经过这次50个蛙跳计划，爸爸终于把说
7、脏话的毛病改掉了。妈妈表扬爸爸说：“不错，值得表扬！”爸爸说：“应该表扬我们的监督员才对啊！”我“扑哧”一声笑了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。臼腥贺栏阁宪梧壁伦币邦鞘犬篇雍企椽廷腰工臆钞谊砍镰归尹略崖协笨菌仅倪眨挝浸嗣褪骑兔淑标爱刹段东耙涵宣烘喝捐馏哗衅宵窟授栽阅拌一级桩迟少恰捶亢经颜鹃顺土肄负搀滔屁脸盈壮喜磕湃罐烽潘卡黔密皇柯赔慧式寻贯瓢淄新惺琳郴胶次媒斯釉腥赦橱枉校篷拥畅
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