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1、考向构成物质的微粒“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知
2、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 12018武汉下列说法正确的是(B)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师
3、”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A在化学变化中，分子不能再分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特
4、定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 B墙内开花墙外香，说明分子在不断运动C原子核由电子和中子构成D不同元素最本质的区别是相对原子质量不同 22019宁津模拟“超临界水”(H2O)因具有许多优良性能而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是(C)考向微粒的性质及作用32018济宁从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是(D)A花香四溢分子很小，质量也很小B热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C滴水成冰温度降低，分子间隔变小，停止运动D食品变质
5、分子发生变化，分子性质发生变化42018潍坊6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。这主要说明(B)A分子在不断地运动B分子之间有间隔C分子是由原子构成的D分子质量很小52018临沂模拟在二氧化硫分子和二氧化碳分子中，都含有(B)A两个氧原子 B氧原子C氧元素 D一个氧分子 62018东营下列说法不正确的是(C)A高花未吐，暗香已远分子不断运动B品红在热水比在冷水中溶解得快温度越高，分子运动越快C碘升华变为碘蒸气分子的大小发生了改变D氢气在氧气中燃烧分子可以再分72018哈尔滨对下列事实的微观解释正确的是(D)选项事实解释A金刚石的硬度远大于石墨碳原子结构不同B蔗糖溶液不能导电
6、溶液中没有自由移动的粒子C6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中氧分子变小了D稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢离子考向原子的构成8关于原子的说法不正确的是(C)A是构成物质的一种粒子B是化学变化中的最小粒子C在化学反应中可以再分D是由原子核和核外电子构成 92019年度诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒(1015s)化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是(A)A原子中原子核的内部结构B化学反应中原子的运动C化学反应中生成物分子的形成D化学反应中反应物分子的分解 102018重庆A卷碳12是指含6个中子的碳原子。下列
7、对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是(A)A质子数相同 B质量相同C电子数不相同 D16和18表示原子个数112018济南模拟小丽同学在学完“原子的构成”之后，形成了以下认识，其中错误的是(B)A原子由居于中心的原子核和核外电子构成B原子核的质量和电子的质量相差不大C核外电子在离核远近不同的区域中运动D原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多122018丹东二模2019年3月11日，发生在日本东北部的9.0级大地震并引发海啸，致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反应堆发生爆炸，导致放射性物质外泄进入大气。有害物质之一是碘131，碘131化学性质与碘127相同。下列关于碘131原
8、子的说法中正确的是(D)A原子中质子数与中子数相等B原子中核电荷数与核外电子数可能不等C与碘127原子的质子数不相等D碘131具有放射性考向微粒结构示意图132018梧州如图是硫元素在元素周期表的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是(D)An等于6BS属于非金属元素CS的相对原子质量是32.06DS在反应中易失去两个电子14下列微粒的结构示意图中氧离子结构示意图是(A)152018天津化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。(1)构成物质的粒子有分子、原子和离子。(2)下图为三种元素的原子结构示意图。氧原子在化学反应中容易得到电子(填“得到”或“失去”)。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液
9、反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式2NaOHSO2=Na2SO3H2O。硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为34。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子最外层电子数相同。C写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式SeO2SeO2。考向有关分子、原子、离子的认识162018十堰有关分子、原子和离子说法错误的是(D)A分子的质量和体积不一定比原子大B电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子C同种分子构成纯净物，不同种分子构成混合物D某同学将密封良好的塑料零食包装袋从平原带到西藏后，发现塑料包装袋鼓起，是因为袋中的气体分子体积增大172018临沂模拟如图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法中错误的是(D)A每个钠原子失去1个电子形成钠离子B每个氯原子得到1个电子形成氯离子C钠离子和氯离子由于静电作用而结合成化合物氯化钠D氯化钠由氯化钠分子构成第 3 页