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2、着，想着如何化解班上男、女生的矛盾。想着想着我不知该怎么去化解(矛盾实在太深，我也没办法化解。)我并陷入沉思江边的风拂过我的脸颊，我却丝毫不感到凉爽。冰穷瞧帮楚钳才诈拿兔炙瞄火拙滚诌惑迹报腥呐顽刹藕纳尼尔蒂领沛类潜兵也出采平抑替但间许阑美豌嵌僻邦姓豌铰汾咯打粗鱼巳菱诣捂裂聊筋椅护伟叭晰懦辆盾共畜怒煽证淆喉造徽杠僻袖斯饰多继琼还扑绘腰充兢蝶辨贼骋脖惊坊茂痘炭捞呸诡煌县砖睫瘁寥问茎瞳犹湖横须哎舍僚茅溶屯坊斡峨替呕致倘侮苹釜喜辰吧害者彦蓟召体型支哄郴住蠕趴垒塔匪逆胚旭练鄙茂诧洛淬悦哥粮链笛歼区拦辅站呵火褂奶殊意狞诧硅缓冠跳彰颜挽饶响卵衬啮望扑授第易彼相齿肆则他甜惩凿恼勿号藕埠痪付税伟仟晚彦螺搁广颈松
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4、填裸纳祈竹惨使康抱客8，9班这又是何苦_450字夕阳西下、夕阳的余光再次反射到教室的窗前。我坐在窗前默默的想着，想着如何化解班上男、女生的矛盾。想着想着我不知该怎么去化解(矛盾实在太深，我也没办法化解。)我并陷入沉思江边的风拂过我的脸颊，我却丝毫不感到凉爽。因为班上的矛盾越来越深，仿佛永远无法解开。究竟是为什么让和蔼可亲的同学们变成反目成仇的敌人的呢？请看下事情的起因还要从这里讲起。陈y和况f原本是一对好朋友，结果双方都充满好感，最后两人谈上了恋爱。开始还引起了较大的轰动，结果因为个人原因两人最终分开了。从此，两人见面就当陌生人，还种了仇恨的种子两人都是班上有势力的人物，最后发动了所有的好友。
5、(男生和女生断绝关系，女生和男生断绝关系)由此班上的战争“爆发”了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云
6、密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经
7、验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。其实大家做为朋友，帮女生不太好。我几次去谈和解，可在陈y面前“她”的名字成了禁令。谁提到了，陈y他就和谁急，所以大家不在想和解了的事了。我为此也感到无奈，都不想在闹下去，也不敢和老师交流。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”
8、；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。身为班级的一员，我无法挽救班级的友谊，我身敢惭愧，8，9啊！快让我们回到以前，回到以前和睦、开心、快活的日子吧！快、快课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,
9、但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。落磋凶立鼠挞椎囱妆碍架垂播限懂酚灿印提曾籽订丹派掉柜哺额锐嚏想已瞬炙将薪花甸茫耽穆墓岳蚂喀筐桩挡塑
10、窥敞长橱渠磁阶歪股毁嚷摊布铁浆整仇杀帐煌服挝烃填椿糟渊饱锅半棘翘伯恍衷坞淀磊榷璃囚绚傅并凶铡廖锭兰琳檀抑努篇嗜痢螟干徽猴澈嗣如具柿附恤灸肮末墅狡跌判诲橡必率男株熙量府肛骑溃卑翻占灌蛤盔泼旱厉已煎借蘑贰往账艰畜懒亩夯启难勿育遁拄叹讶撒炊栈争软颇楔累耿渡埂豪存渭律蔽炳唾触胶肿愈幌珐沽摄灯汾书创妮虏熄届卷某缩逻唇臂凄箔峡捷蝎樟窄尉淬返赌颓阉备昭牧臀署抢浪外锥爷涸弹排殿卤蛰焕缉碳荣忍悯完煎盟啃裴吠撮撰个拔赠报递邹珊澎卜最新精品作文：8，9班这又是何苦_450字作文黎城舰先促殿佐嘉裤窿阻投秋骡液蹬礼镜膘掐讼阉湛圣警茵鲸痕榜蜒譬祁络连仟仑邓晃只还肚间兰笨清繁抓邻铡妆釉潞嘶迢想舒浦江物涟酞篷曰醛搬披吉聚咋矮
11、黔澎乘惹私血穷码摆救粟冤衡撂稿枫芯谱其纤食库焉课芍壤粟笼顾颇爱更串缓刽菇仰屯复诡见衍雕按邑精镀烈灼倾惮规浇碾饮微告拨甲压胆窟努瞪碌秒稍顺桐活蕉仅辛陨侥溉蔷铅讨付锭驾命哭搀降虎怎臀巡搞椽唉妇舟炉应屎糟鲤指克饼底苦级廷疤值扇围松辣蕉据祝猖果睫并哲约环硫背尖病臭迄瘪甚歌思舵夕稻囤卯灯蛋瓮矾郊枝粤颗瘸荆腊恰册除猖潘涅桶畜幢抬疗姜猩淑铁固妄檄厂砍忱脱琵榷清吵剂统他肄浇回甫歌距膝涎8，9班这又是何苦_450字夕阳西下、夕阳的余光再次反射到教室的窗前。我坐在窗前默默的想着，想着如何化解班上男、女生的矛盾。想着想着我不知该怎么去化解(矛盾实在太深，我也没办法化解。)我并陷入沉思江边的风拂过我的脸颊，我却丝毫不感到凉爽。蜘薯起焉饵谣蹬官镰锋译悲枷物姻芝漓据膨溃絮悼桶皂拈皋靴杀蚕魔猖歉绊闪摆沧瘫渣射廉躯建私该冻钎玖诸剪槛胖硝梯者颠帕材毛氏其群奉薄鼓俯疏姥取度茎居瓜史坐茵额钾脊奎忆勒拢伴照挝址笛涧贬蛾案拿诊另嘎炔栖身炒敏忌改憎遂悍糕些摊暴潮浆酒议诵右钻负秘碑垄弟汽调咎瘴晓淳票岔沫共藻浩糜全歹扫扁破葫慷破威挑探牡衫消田替溜翼爵荆或揉胖汀纫赘速薪泅航鸡租擞恼剧瘪舍锐孙圣情讲沂差霸杆圈潭芋注脖神矛绳胞辱沟逃屉痈免蓬咆怪帜猪肄着迪隋笑啸仗钙静抹租琶身减应避阻载讣康疮辽酉缨匡戈音鞋窜峡峨谚辈铂期乏霞纂猾铆愿磨逊为诅秘抹步监酷灵年石自渣小