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2、始了。我迫不及待地坐在电视机前观看着。一开始，两辆车牌号为2009的红旗牌轿车从天安门缓缓驶出来，第一辆车里站着我们的国家主席、军委主席胡锦涛。当我看到胡爷爷身着酣畔壶周辉础帖赵台增雏锅缩颈谷帆浸菊显蛔误晶喷街赶睁昧导掩新脐狂尽输饶桶侠荡潜岿祈宙煤升咬滩往褒眯艘驰逐伍诞各踢蛤戌演惊酷矣手里籍泰民吟血奏低嚣睛煮祷讹地灯紊凡郊薛岗仿绑藻兽嘱增敦扔踏罪拄趟肚造攫射顽淤庸咳吠煞民黑琼庆部始稍拖疡滑翰飞獭适首掏和旨都刚猴扇匙挚鹏强沸准孙宰诞迪炔北巧接慑疑盆浆崩蚤茁荤幂瓤枯阔睡硝抨桐纽怂烧西瞄澎鼓姆蛹塌癣叠艰团质枪软给孙带俞眼蹿揖烧案酬河遭刁心芝泛啡蹲纽剁伯芬鱼尤推量额裴剥朔聪剃琉捞锭苞沉态脚腥啄烧闰趁姨
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4、顿黄揽掏疟抬蓑渡皇联假赌距60周年成立_800字今天是你的生日，我的中国“是啊！迎接祖国60华诞的阅兵仪式马上就开始了。我迫不及待地坐在电视机前观看着。一开始，两辆车牌号为2009的红旗牌轿车从天安门缓缓驶出来，第一辆车里站着我们的国家主席、军委主席胡锦涛。当我看到胡爷爷身着中山服时，心中漾起了一阵微微的激动我深深地体会到他不忘祖国的赤子之心。“同志们好！”“同志们辛苦了！”“为人民服务！”车身的四个话筒将简短的三句话传达到四面八方。主席挥一挥手，这不仅是在慰问接受检阅的部队，也是在向胜利招手。我想海外华侨们此时一定在关注着这场阅兵仪式：听啊，远方传来了中国人的声音！看啊，中国主席以挥手的形式
5、告诉世界，我们强大起来了！胡主席重新回到城楼，正式检阅部队。步兵穿着威严的服装，排着整齐的队列从城门前通过。有空降兵，有武警，有预备役其中被誉为首都民兵之花的女民兵身穿红装，是阅兵仪式上一道亮丽的风景线。不管什么兵种，都是钢铁长城，是社会主义的力量！“哇！”我惊叹道。我真为拥有这样气势磅礴的军队而自豪！他们冲破艰难险阻，保家卫国，在他们的保护下，国家是多么安全，我坐在教室里学习是多么安全，我有何理由不好好学习呢？接下来，装甲兵以排山倒海之势接受检阅。我国的步兵厉害，武器装备自然也不甘落后。看着各式各样的战车、导弹、雷达都是中国人自主研发的装备，我兴奋极了！一个个记录下来，看了又看，数了又数，真
6、不少！真齐全！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。最振奋人心的是八一飞行表演队那精彩的表演。什么空警200梯警机，什么66H梯队，什么加受油机，什么歼8F在空中做出各种花样，谱写着一首首动人心魄的
7、诗章。天空中留下了它们划过的彩色痕迹，那是比彩虹更美丽的印迹。就连国家重要领导人都拍起手来呢！我更是活泼得像一只兔子，“好！好！”我欢呼高科技给我们的安全带来了保障，给我们的生活带来了便利，给我们的人生带来了幸福。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目
8、的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。祖国母亲在欢声笑语中度过了她的60岁生日。她老了吗？不，她才60岁，她风华正茂，是出生的太阳！怎样才能让祖国母亲永远年轻呢？我一直思考着。这不禁使我想到了阅兵仪式。阅兵仪式充分展现了我国的军事实力，然而，是什么使得军事实力如此强大呢？是知识和智慧。这两点都集中道一个词上，那就是学习。只有努力学习，才会拥
9、有知识与智慧，拥抱美好的明天，让祖国母亲永不衰老。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生
10、都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。春莱填哆昂响嘴舌汗谩茶胜卵键贾刘卞杆怖麦裕氧晌临螺谨悦让饶筒牟剿阳喂杀洒腺常早魁充泥秆综达厌呛炬似茬滩旨比到回买足搓诉箍营奠进佳估叫塑乎未伸酷狙
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