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1、张家港市梁丰初中2018-2019学年第一学期期中试卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无
2、论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 初一历史单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 班级_姓名_其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,
3、要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、单项选择题：（每题1分，共20分,答案填在答题卡上）1元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过A神话传说 B史书记载 C学者推断 D考古发掘2河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是A建造房屋 B狩猎工具的改进 C农业生产的发展 D火的使用3张家港市的东山村遗址20
4、09年入选中国社科院公布的中国六大考古新发现，该文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址，下列遗址中与其同位于长江流域的是 A北京人遗址 B山顶洞人遗址 C河姆渡人遗址 D半坡人遗址4.传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是A炎帝、蚩尤 B炎帝、黄帝 C黄帝、蚩尤 D尧、舜5帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于 A舜传位于禹 B启继承父位 C秦始皇统一六国 D汉武帝大一统6.“（武王）封功臣谋士，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是A周初分封 B商鞅变法 C秦
5、设郡县 D汉初分封7制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应是 A夏朝 B西周 C商朝 D东周8国语讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币92019年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、促雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是 A传授铸造铁器的方法 B带来青铜礼器C带来精美的彩陶器具 D
6、传播甲骨文字10观察战国形势图，其中、四处分别为 A燕、楚、齐、秦 B齐、秦、楚、燕C燕、齐、秦、楚 D楚、燕、齐、秦11费正清在中国传统与变迁中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是A甲骨文B金文C小篆D隶书12春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是A开始出现铁农具和牛耕 B周天子统治势力大增C强大的诸侯竞相争当霸主 D出现了大规模的民族交融13胡适说:“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是A仁者爱人 B因
7、材施教 C有教无类 D温故知新14秦朝修建的长城，最东和最西分别到达？ A辽东 陇西 B辽东 临洮 C临洮 嘉峪关 D临洮 鸭绿江15反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对各国互相攻伐兼并的是 A墨子 B孟子 C庄子 D韩非16成语“破釜沉舟”表现楚霸王项羽勇往直前，决不后退的决心。该成语出自下列哪一战役 A.涿鹿之战 B.巨鹿之战 C.牧野之战 D.桂陵之战17. 在人类历史的进化过程中，制度的改革、生产工具的发明、文化的出现等都是人类进步的表现。以下事物所代表的时期按时间先后顺序排序，正确的是夏朝嵌绿松石的铜牌 半坡人面鱼纹彩陶盆 河姆渡猪纹陶钵 北京
8、人 商代铜爵A B C D18.下面有关陈胜、吴广的说法中，错误的是A提出“王侯将相宁有种乎”，号召农民起义反秦。 B在大泽乡建立“张楚”政权。C相继被部下杀害。 D没能推翻秦朝统治。19.有人作诗曰:“新朝建立忧患多，百姓疾苦谁人知。文景齐心来努力，百姓同声谢皇恩。” 下列不属于汉初“文景齐心来努力”的是 A. 吸收秦亡教训，减轻农民负担 B. 重视“以德化民”，社会比较安定 C. 举办太学，推行儒学教育 D. 提倡节俭，并以身作则20货币制度的改革，是我国经济发展史上的大事。汉武帝时期由中央政府统一铸造的货币是 A.半两钱 B.开元通宝 C.五铢钱 D.交子二、判断题：判断正误，正确的选“
9、A”，错误的选“B”，（本大题共6小题，每题1分，共6分，请填涂在答题卡上。）21河姆渡人居住在半地穴式圆形房屋里，他们已经懂得使用天然漆。22甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，其中象形最为原始。23下面是七年级李明同学整理的“夏、商两代更替的表格”。 24战国初年，晋国被赵、魏、楚三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。25商周时期采用“泥范铸造法”铸造青铜器，迄今世界上出土最重的青铜器是司母戊 鼎。26我国象棋上的“楚河”、“汉界”所对应的历史人物是项羽、刘邦。三、填空题（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分，答案填在答题卡上）27原始农业由最初的_，发展到用_等翻土
10、工具进行耕种。28战国时期秦国的李冰主持修建了_，使成都平原变为“天府之国”；秦朝时为统一岭南及东南沿海地区，开凿_。29秦朝在中央设立 掌管监察事务；汉武帝建立 制度，代表朝廷监视地方官吏和豪强，加强统治。四、材料解析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分，答案填在答题卡上） 30阅读下列材料:材料一 孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。 一一孙中山材料二 百姓足，君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 一一孔子 民为贵，
11、社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙 一一孟子材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。请回答:(1)据材料一指出孔子赞誉尧舜统治的原因。尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领? (2分)(2)孔子和孟子是哪个学派的代表人物?请概括材料二中两人思想的共同之处。(2分) (3)据材料三并结合所学知识,法家的主要主张除了材料中的变革外，还有那些主张？(2分)31物久则废，器久则坏，法久
12、则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：（6分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 论语材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国
13、家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。 维基百科材料三 “行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 史记商君列传请回答：（1）材料一反映了哪个历史时期的改革？列举这一时期的一个霸主。（2分）（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？（2分）（3）据材料三并结合所学知识，商鞅变法对秦国起到了什么作用？（1分）（4）根据上述问题的回答，
14、你认为改革和创新对历史发展有何作用？（1分）32古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。张岂之中国文明史十五讲材料二 汉武帝时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度他在位期间，派卫青和霍去病北击他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、
15、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 凤凰网请回答：（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？（2分）（2）据材料二，指出汉武帝为加强中央集权在政治、思想方面具有首创精神的措施。（2分）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（3） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，
16、“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师
17、、老师之意基本一致。材料二的中应填？结合上述材料和所学知识，指出汉武帝时期在政治、思想、经济、军事等方面的措施有何共同作用?（2分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第 3 页