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1、考向一元二次方程的解死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 12018泰安一元二次方程(x1)(x3)2x5根的情况是(D)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察
2、对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 A无实数根 B有一个正根，一个负根一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 C有两个正根，且都小于3 D有两个正根，且有一根大于322018安顺一个等腰三角形的两条边长分别
3、是方程x27x100的两根，则该等腰三角形的周长是(A)A12 B9 C13 D12或9考向一元二次方程根的判别式32018菏泽关于x的一元二次方程(k1)x22x10有两个实数根，则k的取值范围是(D)Ak0 Bk0 Ck0且k1 Dk0且k142018安徽若关于x的一元二次方程x(x1)ax0有两个相等的实数根，则实数a的值为(A)A1 B1 C2或2 D3或1考向一元二次方程根与系数的关系52018潍坊已知关于x的一元二次方程mx2(m2)x0有两个不相等的实数根x1，x2.若4m，则m的值是(A)A2 B1 C2或1 D不存在62018眉山若，是一元二次方程3x22x90的两根，则的值
4、是(C)A. B C D.考向一元二次方程的应用72019德州模拟如图，一块长和宽分别为30cm和20cm的矩形铁皮，要在它的四角截去四个边长相等的小正方形，折成一个无盖的长方体盒子，使它的侧面积为272cm2，则截去的正方形的边长是(C)A4cm B8.5cm C4cm或8.5cm D5cm或7.5cm82019沧州模拟随着经济收入的不断提高以及汽车行业的快速发展，家用汽车已越来越多地进入普通家庭，汽车消费成为新亮点抽样调查显示，截止2018年底全市汽车拥有量为14.4万辆已知2019年底全市汽车拥有量为10万辆(1)从2019年底至2018年底，我市汽车拥有量的年平均增长率；(2)为保护城
5、市环境，要求我市到2020年底汽车拥有量不超过15.464万辆，据估计从2018年底起，此后每年报废的汽车数量是上年底汽车拥有量的10%，那么每年新增汽车数量最多不超过多少辆？(假定每年新增汽车数量相同)解：(1)设我市汽车拥有量的年平均增长率为x.由题意，得10(1x)214.4，解得x0.220%或x2.2(不合题意，舍去)答：从2019年底至2018年底，我市汽车拥有量的年平均增长率为20%.(2)设每年新增汽车数量为y万辆由题意，得2019年底汽车数量为(14.490%y)万辆，2020年底汽车数量为(14.490%y)90%y万辆(14.490%y)90%y15.464，解得y2.答：每年新增汽车数量最多不超过2万辆第 2 页