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1、第十五章 电流和电路与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 第4节 电流的测量要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、
2、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 出示目标宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合
3、，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.知道电流的意义、符号、单位及常见电流值.2.知道电流表的作用与符号，知道正确使用电流表的规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数.学习指导一电流的强弱自主预习阅读课本第45页，完成下列填空：1.电流是表示电流强弱的物理量.通常用字母I表示.它的单位是安培，简称安，符号是A.比安培还小的单位还有mA、A.2.家用电冰箱的电流约为1 A，房间灯泡中的电流约为0.1 A，手电筒中的电流约为200 mA，家用空调的电流约为5 A.小组讨论取一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通.观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过
4、哪个灯泡的电流较大？（b）图中灯泡较亮，（b）图中灯泡中的电流较大.教师点拨电流的大小是看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应，如热效应（电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光）、磁效应（电流通过线圈时，能产生磁性）、化学效应等.因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱.这种做法也是“转换法”这种科学方法的重要应用.跟踪训练如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（ B ）A.电风扇约2 A B.电冰箱约1 AC.电视机约2 A D.台灯约1 A学习指导二电流表的连接自主预习阅读课本第45、46页，完成下列填空：测量电路中电流的仪表叫电流表，要测量电路中
5、的电流，必须使它跟这部分电路串联连接，并使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的量程.小组讨论 观察如图所示的电流表的外形，它有A字标记，表盘上有两种刻度，“表座”上有3个接线柱，一个是“-”接线柱，两个正接线柱（0.6、3），“表头”表盘的示数分别是：（1）00.20.40.6，（2）0123，表的正中央有一个调节旋钮. 然后阅读课本上电流表的三个使用特点及图15.42，回答下列几个问题：（1）电流表应该怎样跟被测用电器连接？（2）电流表的“”“-”接线柱应该摆在什么位置？（3）电流表能否直接接到电源的两极？教师点拨1.在将电流表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连
6、接及量程的选择，不可顾此失彼，更不能将电流表与用电器并联，或将电流表直接接到电源两极上.2.电流表量程的选择顺序是：估计被测电路中电流的大小；在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；如果被测电流超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差.跟踪训练1.关于电流表的使用方法，下列说法正确的是（ C ）A.电流表应并联在电路中B.电流应从电流表的正接线柱流出，负接线柱流进C.电流表不能直接接在电源两极D.被测电流不能小于电流表的量程2.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电路.开关S2控制的是灯L2，电流表测量的是干路的电流.学习指导三电流
7、表的读数自主预习阅读课本第46、47页，完成下列填空：1.实验室里常用电流表有3个接线柱2个量程.2.大量程为3 A，分度值为0.1 A；小量程为0.6 A，分度值为0.02 A.3.读数时，先明确电流表的量程，再确定电流表的分度值，最后看表针向右总共偏了多少小格，就能知道电流的多少.小组讨论如图所示的电流表用的接线柱被一片厚布盖着，不知道用了哪两个接线柱与电路连接，我们都知道，电流表的指针向右偏得越多，表示电流越大，但是如图所示的电流到底是多大呢？思考下列问题：（1）图中的电流表读数可能有几个？为什么会出现这种情况？（2）图中电流表有几个量程？它们对应的分度值是多少？二者有什么关系？解：（1）电流表的读数可能有两个，因为它有两个量程.（2）有两个量程，它们对应的分度值分别是0.1 A,0.02 A,指针偏转，两者之间始终相差0.08 A.教师点拨1.电流表读数时，不要求估读，表针的位置离哪条刻度线近，就按那条刻度线进行读数.2.某一电流值用大小量程均可测量时，应选用小量程.因为若使用大量程，电流表指针偏转幅度较小，读数不精确.跟踪训练如图所示电流表（量程为0.6 A）的读数为（ B ）A.0.46 A B.0.52 AC.2.6 A D.2.60 A第 5 页