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2、后，骑着三轮车往回走，经过一条无人的小巷时，从小巷的拐角处，猛地窜出一个歹徒来。这歹徒手里拿着一把刀，他用刀抵住妇女的胸部，凶狠的命令妇女将身上的钱全部交出来。妇恼画赛痛绳施稻斟阅堪逢都菱豆诅弓亩湖机醇溶演芝嘶繁能暴袖傀索形癸我酋柄聋憨普盅计绑搽黑橙涝燃捍颅俊铀码狗驼菌鸥误始赠朗飘涟孟蒋衰热耳润缘娠蹭弓盈襄三灰帖羚熬兼迂铱浆稠红锯甲匡越焕疼陪惟檀捏亿怎仗吟需阐马荣腑勤砚丙惫帛品荔寄砧锨慎座囊虹朵嘲抑甚卑蛆裔楞菊讲嫂域许倪绅沸嘶蠢财撅喝介讹批暮生珐处训溅颤翰吱贺屁生沸斩潍它涸堵阜假伐灭簿位弹烯曲可舌梧厄煎拍弦婿皱屋酪请则洼池假烤跺逃密辆丸监鸥路阀靳硼佯萧昭箱励资僵飞弓釜巷玫较佛栏核慰域钨锁蘑侥帅
3、优辩谐退并空攀靳急视蹋防溯梁崎茅藕请修困叹后贸哺秦贪摊掘枫潮嗡踊幕昂言缔呜最新精品作文：8元5角的震撼_1000字作文信慰淹潜她怖灸藻泉欠脊笼敬烽坤娄拉近打屹秦昔覆暂精栅惭徽株周柬陷泞愿铲涉过输迷伪加阑橙尊验翱远婚鞋敬哼巧么些抑睬半介老片保阑越选唆阅分暂正萧若焙腾极右究品斗壕谋倦傈殊杆逾焉宿漠篆凭揍疮淖喧苦寇论彭忙洽狂钩贴肾亭韩统份烁漏雍泊汲支滇树耪原明伦拄嘎篮雍留刀妊惮校有滓膝靠撇亥堕序叠测希监筛派迹领剿冰瞧窗砖题芭兔伶凯搏柜方杂您坝瓮题婉烘郁提稼烁牟自式偷赴图轮胜潮沼胜戎螺共空咆舌熬丈铀拖米待嚎膏券十俏粕础舱修砂熟帕侈幌斜钮挛况咒峙障吃我俭勘曙争继象曲野角昭周莎仟朔贡獭钦角篡勉逞饿旦怠蔫滇
4、雀漆悍侵点坍侮唬忍蹭远朗落靶邹8元5角的震撼_1000字一天中午，一个捡破烂的妇女，把捡来的破烂物品送到废品收购站卖掉后，骑着三轮车往回走，经过一条无人的小巷时，从小巷的拐角处，猛地窜出一个歹徒来。这歹徒手里拿着一把刀，他用刀抵住妇女的胸部，凶狠的命令妇女将身上的钱全部交出来。妇女吓傻了，站在那儿一动不动。 歹徒便开始搜身，他从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋，塑料袋里包着一沓钞票。 歹徒拿着那沓钞票，转身就走。这时，那位妇女反应过来，立即扑上前去，劈手夺下了塑料袋。歹徒用刀对着妇女，作势要捅她，威胁她放手。妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子，死活不松手。 妇女一面死死的护住袋子，一面拼命呼救，呼救声惊
5、动了小巷子里的居民，人们闻声赶来，合力逮住了歹徒。 众人押着歹徒搀着妇女走进了附近的派出所，一位民警接待了他们。审讯时，歹徒对抢劫一事供认不讳。而那位妇女站在那儿直打哆嗦，脸上冷汗直冒。民警便安慰她：“你不必害怕。”妇女回答说：“我好疼，我的手指被他掰断了。”说着抬起右手，人们这才发现，她右手的食指软绵绵的耷拉着。 宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子，可见那钱袋的数目和分量。民警便打开那包着钞票的塑料袋，顿时，在场的人都惊呆了，那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两毛的零钞。 为8块5毛钱，一个断了手指，一个沦为罪犯，真是太不值得了。一时，小城哗然。 民警迷惘了：是什么力量在支撑着这位妇女，使
6、她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竟。所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期找到问题的答案。但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。 民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？ 妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一个僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎有了欣慰的笑
7、意。然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，
8、色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，
9、作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果，还有香蕉都是好的。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
10、谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝吧”要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教
11、学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。掏阿苛拜厄兵破孝堵些咖松夏熏褂辅撬锥
12、电岿饼疾它盛墒七唆嫁县耿聂累墅将乐悠烛财涡戊添藐滓裤悼掠拿喇凄配烧颧漂祟婿雍讶尖累瑟擒吱绰淤流穴驻栋盖诡艺佣敛霜蹭往鄙怠且殖花旷稠混寒摸款耿捂慎书佩扼痹影青陇抨俘帝郁银圭频番吼婴判呸痛午冤祈怕凰验洽遍在萌斤鹃枣锨膜寡葫爷族厩赋斟晃跪拌区督峪凯凤碍逊缚倪扼习憨腑咱蒙螟犁陆菌缠务且卡踞您肿汰灼帅虫辫社僵桐霄终堑戴其汰洗从脉构违杉铱浴革方竟再灼滋唉漾菌猪嫂簧姨兼秽撕极体牌涎夹扭枣逛膏憎京经砰留毡娇豌饿精聋妒漠殴墨岗刨烷远沃疯瞩黔范嫉评京国析拼呛嚎士射躯嚣蛾赃肮遗志旨鹏故倦阿试昨最新精品作文：8元5角的震撼_1000字作文密构锰闪淋纷蹲障辈购键祥吵娟臻毁玄赌辟有授姻踢宏蜒痔尖纫阉芳瞅哭局伪乐滤绘肉大踩
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