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1、第九单元金属宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 第一节 常见的金属材料这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的
2、在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第一课时金属的物理性质合金死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 教学目
3、标【知识与技能】 (1)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。(2)知道什么是合金，认识合金与纯金属相比在性能上更具优越性。(3)了解几种常见合金的主要成分、性能和用途。【过程与方法】(1)通过实验探究，提高学生的动手能力。(2)通过讨论、探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 (3)通过查阅合金的资料及分组讨论，培养学生独立获取知识的能力和合作意识。【情感态度与价值观】通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑、敢于探究的良好品质。教学重难点【重点】金属的物理性质，
4、合金的概念。【难点】合金的性质。教学过程知识点一金属的物理性质【自主学习】 阅读教材第5456页的有关内容，完成下列填空：1金属的共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔点和沸点较高，具有良好的延展性、导电性和导热性。2金属的特性：(1)铂的延性好，金的展性好。(2)大多数金属都呈银白色，金呈黄色，铜呈紫红色。(3)大多数金属在常温下是固体，汞是液体。(4)导电性最强的是银，其次是铜、金、铝等。3金属的分类(1)按颜色分：黑色金属(铁、铬、锰)；有色金属(铁、铬、锰以外的金属)。(2)按密度分：轻金属(钠、钙、镁、铝等)；重金属(汞、铜、镉、铅等)。(3)按含量分：常见金属(铁、铝等
5、)；稀有金属(锆、铌、钼等)。【合作探究】银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜制而不用银制？答：银和铜导电性相近，但银比铜贵得多，且电线用量大，所以用铜不用银。【教师点拨】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、是否容易回收和对环境的影响等多种因素。【跟进训练】1下列金属材料的用途与性质不相符的是(D)2金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质中，所有金属都具有的是 (B)A硬度很大B有良好的导电性、导热性C是银白色的固体D熔、沸点很高3我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合
6、金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是(B)A金属的硬度B金属的导热性C金属的耐腐蚀性D金属价格与硬币面值的吻合度4请在横线上填上金属相应的主要性质：用铝做导线：导电性；用铝壶烧水：导热性；用铝箔做包装用品：延展性；用铝合金做门窗：耐腐蚀性；用铝合金制造飞机外壳因其密度小。知识点二合金【自主学习】阅读教材第5657页的相关内容，并进行实验探究，完成下列填空：1合金：在某种金属中加热熔合其他金属或非金属后形成的、具有金属特性的物质。故合金一定是混合物。2合金种类：青铜(铜锡合金)、黄铜(铜锌合金)都属于铜合金；生铁和钢都属于铁合金(两者的主要区别是含碳量不同：生铁含碳量为2%4.
7、3%，钢为0.03%2%)。3探究金属与合金的性质差异步骤现象结论观察铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡的颜色与光泽铝合金、黄铜片、焊锡的颜色分别比铝片、铜片、锡片的颜色鲜亮合金的色泽比组成它的纯金属的色泽更鲜艳将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡两两互相刻划铝片、铜片、锡片上分别有划痕，而铝合金、黄铜片、焊锡上没有划痕合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大将锡片和焊锡放在铁片上，用酒精灯在铁片中心加热焊锡很快熔化，而锡片加热没有明显变化合金的熔点比组成它的纯金属的熔点低【教师点拨】合金的性质：与组成它的纯金属相比，合金的色泽更鲜艳，熔点要低，硬度更大，抗腐蚀性能和机械加工性能更好。【跟进
8、训练】1“共享单车”，既节能环保又方便出行。如图所示单车中下列部件的制作材料不是合金的是(C)A钢圈B钢丝C轮胎D链条2试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据，判断不能制得的合金是(B)金属NaKAlCuFe熔点/97.863.666010831535沸点/883774220059522750A.KNa合金 BKFe合金CNaAl合金 DFeCu合金3下列有关合金的叙述中，正确的是(填序号)。合金中至少含两种金属；合金中的元素以化合物形式存在；合金中一定含有金属；合金一定是混合物；生铁是含杂质较多的铁合金；合金的强度和硬度一般比组成它的纯金属更高，抗腐蚀性能等更好。练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。第 3 页