《人教版化学第12单元检测题（无答案）-word文档资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版化学第12单元检测题（无答案）-word文档资料.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018-2019学年上学期化学第1-2单元周测题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强
2、语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 班级_ 姓名_ 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 题号家庭是幼儿语言活动的重
3、要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 12345678910答案题号11121314151617181920答案一、选择题（本大题共20个题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分，共40分）1、1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表的是（ ）A门捷列夫 B.道尔顿 C.阿伏伽德罗 D.拉瓦锡2、下列性质属于物质的物理性质的是（ ）A.氢气的可燃性 B.氢氧化钠的腐蚀性 C.铝的导
4、电性 D.碳酸的不稳定性3、下列过程中属于化学变化的是 ( ) A分离液体空气制氧气 B海水晒盐 C 葡萄酿酒 D 水结冰 4、下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（ ）A.稀有气体用作电光源 B.氢气用作燃料 C.用木材烧火取暖 D.用氮气作为灯泡的保护气5、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是（ ） A用嘴吹灭酒精灯的火焰 B加热后的试管立即用水冲洗 C实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖6、下列物质属于混合物的是（ ）A高锰酸钾 B生锈的铁 C氯酸钾 D冰水混合物7、实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）A液体
5、的倾倒 B液体的量取 C点燃酒精灯 D滴加液体8、一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮。实验室收集NO的方法是 （） A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.排水法和向上排空气法9、空气的成分中，体积分数为0.03%的气体是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体10、空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）A.分离空气得到的氮气常用作保护气 B.空气中的氧气约占空气总体积的五分之四 C.空气中的稀有气体不与任何物质发生化学反应 D.二氧化碳是造成酸雨的主要物质11、下列有关物
6、质燃烧现象的描述正确的是（ ）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成Fe3O4 D.硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体12、下列反应属于化合反应的是（ ）A2HgO2Hg+O2BH2+CuOCu+H2OCC2H5OH+3O22CO2+3H2ODC+ O2 CO213、每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气C.氧气 二氧化碳 氮气 D.
7、氮气 氧气 一氧化碳14、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识装置不漏气是实验成功的重要因素之一红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升将红磷改为碳也能得到正确的实验结论红磷燃烧产生大量烟雾其中有错误的是 A B C D15、神舟六号太空舱利用亚铁酸镍（NiFe2O4）将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而亚铁酸镍（NiFe2O4）的质量和化学性质不变，在该过程中亚铁酸镍（NiFe2O4）是（ ）A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂 16、下列关于氧气的说法中，正确的是（ ）A.氧气能与所有物质发生氧
8、化反应 B.空气成分中氧气约占空气质量的21%C.氧气具有助燃性，可作燃料 D.水生生物依靠溶解于水中的氧气而生存17、下列叙述中正确的是 （ ）A、氧化反应一定是化合反应 B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应 D、木炭在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应18、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）A、B、C、D、19、下列示意图分
9、别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A制备 B 收集 C 验满 D验证性质 20、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满二、填空题（共26分）21、（4分）把下列实验操作所用的主要仪器的名称填在横线上。（1）取用氧化铜粉末用_。（2）向烧杯中加数滴石蕊溶液用_。（3）收集气体用
10、_。 （4）搅拌液体用_。22.（6分）写出下列化学反应的符号表达式，填出基本反应类型。（1) 淡黄色固体在空气中燃烧产生刺激性气味气体_ ( )（2）氯酸钾制取氧气_ ( )23、（2分）以下物质：食醋、五氧化二磷、铁粉、加热高锰酸钾制取氧气的固体剩余物、稀有气体、冰水混合物、过氧化氢、5的双氧水，其中：（填序号）a. 属于混合物的是 ； b. 属于纯净物的是 ；24、（2分）下面是常见物质的性质和变化 a酒精能挥发 b铁在潮湿的空气里生成铁锈 c水沸腾变成水蒸气 d二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊f. 铜在潮湿的空气中易生成绿色物质。a. 属于物理变化的是 （填写序号，下同） b. 属于化学
11、性质的是 25、（6分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于分解过氧化氢制氧气时的催化剂另一银白色固体E在无色气体B中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F。回答下列问题（1）写出下列物质的名称 A_ C_ F_（2）写出银白色固体E在无色气体B中燃烧的反应的符号表达式：_，该反应属于_反应。26、（3分）基本的实验技能是学好化学的基石。 连接玻璃管和胶皮管时，玻璃管一端应先 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 量取7mL水，应选用 mL的量筒。若俯视读数，则量取的实际水的体积会 （填“偏大”、“偏小”）。27、（3分）说出
12、下列实验中的注意事项（1）硫燃烧实验中，集气瓶装少量水的作用是_ _（2）铁丝燃烧实验中，集气瓶装少量水或细沙的作用是_ _（3）加热固体时，试管口略向下倾斜的原因是_ _三、实验探究题（共34分）28、（5分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛后，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现_。综上所述，蜡烛燃烧生成的物质是_（3）蜡烛熄灭后飘起一股白烟，白烟是_。29、（7分）为测定空气中氧气的含量，某
13、兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处，该操作的主要目的是_ _ _。（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前缘最终停留在约 ml刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应至燃烧结束，试管冷却。除了观察到白磷燃烧产生白烟外，还观察到
14、_。最后活塞前沿将停留在_ml刻度处。在试管中发生化学反应的符号表达式为_。（3）下列实验操作，对实验结果有影响的是 _A.装置有点漏气 B.白磷的量不足 C.用硫代替白磷做实验30、（14分）据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a_ ，b_。（2）实验室用高锰酸钾晶体制取较纯净的氧气选择的装置组合是_（填代号）。请指出上图中一处明显的错误_。写出该反应的符号表达式_。该反应属于_反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_ _；B装置制气体的优点是_ _，利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_。请写出用B装置制氧气的符号表达式_
15、 _。（3）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_（填代号），选用的收集装置是_（填代号）。31、（8分） “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察
16、现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】21世纪教育网（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学符号表达式 。【实验评价】（1） 实验设计IV的目的是 ；（2） 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。A、 MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B、 同一个化学反应可以有多种催化剂C、 催化剂只能加快化学反应的速率D、 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物第 5 页