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1、2018年秋人教版部编九年级历史上册 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣
2、，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 第13课 西欧经济和社会的发展练习题（含答案）1、 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键
3、，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好
4、的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 选择题：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.欧洲农村开始发生新变化，纷纷开展垦殖运动的时间是A.9世纪以后B.10世纪以后C.11世纪以后D.12世纪以后2. “他自己没有土地或只有部分土地，主要靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。”这里的“他”的身份是
5、（ ）A.地主 B.土地所有者 C. 手工工场主 D. 租地农场主3.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（ ）各地纷纷开展了垦殖运动垦殖者成为新开垦地区的新主人庄园逐渐衰落土地集中成为一种趋势A. B. C. D. 4.下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是（ ）商人向雇佣工人提供原料 商人向雇佣工人提供生产工具工人完全靠出卖劳动力为生 商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系 A. B. C. D. 5.10世纪中叶-13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的垦殖运动。在物质利益的驱动下，贵族、教会、农民等各个
6、阶层、集团都积极加入了这场运动。可见，贵族、教会、农民等进行垦殖运动的主要原因是（ ）A.政府的号召 B.领导人物的号召 C. 物质利益的驱动.科技的发展6下列不属于手工工场特点的是( )A出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者B工人多分工合作C与手工作坊相比生产规模大、产量高D机器大生产7在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( )A市民阶级 B地主阶级C资产阶级 D农民阶级8对西欧城市说法不正确的是( )A东罗马灭亡后，西欧城市发展起来B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C随着工商业的发展，市民阶级形成了D早期资产阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件2、 非选择
7、题9、中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？10.阅读材料，回答问题。租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。马克思（）中世纪晚期，租地农场的出现与庄园经济的发展有何内在联系？（）租地农场的出现，对欧洲日后的发展有何影响？参考答案：一、选择题：1.C 2.D 3.D 4D 5C 6.D 7.A 8.A 二、非选择题9. （1）农奴和领主关系的变化。农奴可以用货币购买劳役豁免权
8、，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支配；又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。（2）租地农场的出现。（3）手工工场的变化。一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人，帮工和学徒一起生产，规模比较小。10.（）中世纪晚期，庄园逐渐衰落和瓦解，越来越多的领主出租直领地。后来，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立了租地农场。（）租地农场的出现，提高了农业生产力，促使农场主将富余的农产品推向市场，促进了商业贸易的发展；加速了庄园经济制度的瓦解，推动农业生产组织逐渐资本主义化，促进了资本主义经济的产生和发展。第 2 页