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1、第 1 页 数学老师个人师德工作总结【三篇】 特征码 fliVqTkRLZBFZpVYlrGs 篇一 一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于 他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的 20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉 内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师 生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也 给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着 这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有 欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中 收获最多的一年，
2、虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但 绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这 一年的工作总结 一、师德方面：加强修养，塑造师德 第 2 页 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范” ，这 个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自 己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的 师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写 的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶 冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力
3、争在这一方 面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作 中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业 务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的 缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四 种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教 第 3 页 学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学
4、方法尽量做到博 采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的 同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师” 。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所 能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教
5、学。为此，我 一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够 比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业 余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他 们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技 巧。 这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心 第 4 页 向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今 年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖， 并且被评为”姜堰市教坛新秀” 。学生的成绩也证实了这一点， 我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学 生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获 得
6、第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 第 5 页 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特别是学生对作业本的保管、潜能生作业
7、的书写缺乏指导和严 格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使 自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多， 同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自 己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管 理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻 研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更 实在。 篇二 在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师， 没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上 默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要 求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领
8、导放心 的“好教师” 。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以 “勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因 此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工 作这段时间以来的一些想法与做法。 第 6 页 一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生”是我多 年来坚持的信念。而“对每一个学生负责” ，并与学生建立良好 的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行 动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。 对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们* 小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学 校要求我重新再接两个三年级班，一班
9、和三班。刚刚和这两个 班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融 洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种 种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非 常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体” “哪里需要我就 到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学， 而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市 区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。 二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在 小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断 进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不 足，找到了自身发展的方向。因此
10、，我经常向其他教师请教教 学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、 培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真 第 7 页 完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。 结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适 合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极 摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方 案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学 方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过 程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体 位置;在课外辅导方面，耐心细致
11、，培养优生，帮扶后进生，使 每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得 到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。 篇三 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事 业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一 学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要 求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树 第 8 页 立起榜样的作用。在“七一“那天，我还荣幸地成为了一名预备 党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想 上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政
12、 治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校 的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎 样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学数学 教学 、 优秀论文集 、 青年教师优秀教案选等书籍。还争 取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺 术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好 充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认 真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及 其中一个班的班主任工作。因为已经接
13、手第二学期，学生的思 想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期 的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优 扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在 几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾， 第 9 页 首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他 们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友， 使他们懂得老师没有把他们“看扁“，树立起他们的信心和激发 他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们 的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他 们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他 们会学好，我们同样有信心。“我相信在我的辅导下，他一定 有很大的进步。“我想全班同学的学习成绩都是那么好。“于是， 我让他们组成“一帮一“小组，并给他们开会，提出“老师“必须 履行的职责，主要就是检查“学生“的作业，辅导“学生“掌握课 本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让 他们双方都朝着那个目标前进。“老师“们确实是非常尽责，而“ 学生“时刻有个“老师“在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班 所定的 9 对“一帮一“小组，“学生“们全班都有进步，有的进步 非常快。