《八年级上（人教版）物理专题复习卷：平面镜成像-word文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上（人教版）物理专题复习卷：平面镜成像-word文档资料.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平面镜成像我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论
2、证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1在比较狭小的房间内挂一面大镜子，会产生增大空间的感觉，这主要是利用平面镜的哪个特点教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一
3、句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A能成虚像的特点死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 B物像距离总是物镜距离2倍的特点C改变光线传播方向的特点D能成正立像的特点2小华用火柴排了一个三位数，它通过平面镜看到的情况如图所示
4、。则小华所排的三位数应该是A515 B212C512 D2153关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是A物体距平面镜越近所成的像越大B将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板C做多次实验是为了避免实验结果的偶然性D使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实4清明节，平静的镜湖水面上有数只白鹭，它们或俯冲嬉戏，或悠闲漂浮。下列关于白鹭在水中倒影的说法正确的是A是与白鹭等大的实像B是由于光的反射形成C白鹭从空中俯冲向水面，水中的倒影变大D若湖水深3米，漂浮在水面的白鹭与水中倒影之间距离为6米5如图，物体S在平面镜前，所成的像为S。若在镜后AB处放一块不透明的塑料，则像S将会A不变 B变暗C只剩
5、一半 D消失6如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中正确的是A该实验应该选用较薄的玻璃板B该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小C通过该实验得出的结论是像的大小随物距的变化而改变D实验中测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离7如图所示的盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，由于光的_，司机看不到BC路段的情况；为了能看到BC路段的情况，可以在公路急拐弯B处装上_镜，以减少事故的发生。8如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米，它的“倒影“距桥面_m。如图乙所示，是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是_。9晚上，在桌上铺一张白纸，把一块平面
6、镜放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示。从侧面看，_（填“平面镜”或“白纸”）比较亮，此时平面镜发生了_反射；如果手电筒离平面镜0.3 m，则它在镜中的像离手电筒_m。10如图所示，在图中根据平面镜成像特点作出三角形ABC在平面镜中的像。11小明用如图所示装置进行“平面镜成像特点”的实验。（1）他选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_。（2）在实验中，把蜡烛放在距离玻璃板30 cm处，它的像到蜡烛的距离是_cm，当蜡烛远离玻璃板时，它的像的大小将_。（3）小明走近实验楼的自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将_（填“随”或“不随”）门平移。12研究平面镜成像特点的
7、实验情况如图所示，图中A是_（选填器材名称），放在“烛焰”上的手指_（选填“会”或“不会”）被烧痛。13在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示。（1）现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验，目的是避免出现两个像，影响实验效果。（2）用玻璃板代替平面镜的目的是_。（3）若点燃的蜡烛距玻璃板15 cm，此时蜡烛与它的像的距离是_cm。将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都_（填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的像是_像。（4）将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。14在“探究平面镜成像特点”的实验
8、中。（1）实验时应选较_（选填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上。（2）将棋子A放在玻璃板的前面，应在玻璃板_（选填“前面”或“后面”）观察A经玻璃板所成的像。（3）当棋子A远离玻璃板时，像的大小_。（4）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是_像。（5）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前_（选填“能”或“不能”）看见棋子A的像。参考答案【答案】B【答案】B【答案】A【答案】B【答案】A【答案】ABD【答案】直线传播 凸面【答案】6 7:25【答案】白纸 镜面 0.6【答案】【答案】（1）便于确定像的位置 （2）60 不变 （3）不随【答案】玻璃板 不会【答案】（1）2 （2）便于确定像的位置 （3）30 不能 虚 （4）不变【答案】（1）薄 （2）前面 （3）不变 （4）虚 （5）能第 3 页