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1、2018秋人教版历史8年级上课时练习要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，
2、对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 班级 姓名 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由
3、“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很
4、广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 第10课中华民国的创建一、单项选择题1中国改用公历纪年开始于()A1898年B1901年C1911年 D1912年2王芳在某处旅游景点看到一块石碑上写着“立于民国二十四年”，该石碑立于()A1934年 B1935年 C1936年 D1924年3小明的爸爸最近从市场上收藏到一枚旧银币，银币的正面印有“中华民国开国纪念币”
5、字样。请问，银币反面上的人物应该是()A溥仪 B孙中山C袁世凯 D黎元洪4孙中山是伟大的民主革命的先行者。他一生中最突出的历史功绩是()A建立同盟会 B创建中华民国C担任临时大总统 D领导武昌起义5下列对1912 年成立的南京临时政府性质的说法中，正确的是()A以资产阶级革命派为主体的革命政府B以工农革命群众为主体的政府C完全由资产阶级革命派组成的政府D由资产阶级和清政府官员联合组成的政府6“中国历史上的多次革命，并未改变宗法专制的社会形态，唯有辛亥革命使国体、政体发生变更，所以辛亥革命在破旧与立新两个方面，堪称历史性的首创之举。”辛亥革命在“立新”方面“堪称历史性的首创之举”是()A结束了清
6、王朝的统治B建立了中国第一个共和制政府中华民国临时政府C推翻了统治中国两千多年的君主专制制度 D颁布中华民国临时约法7清朝宣统帝退位的直接原因是()A中国同盟会成立 B武昌起义C中华民国成立 D袁世凯的逼迫 8某中学八年级10班一个研究性学习小组以“辛亥革命”为主题进行讨论，下列发言中，不正确的是()A辛亥革命没有完成反帝反封建的任务 B辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了 C辛亥革命推翻了封建制度D辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件9史学家们对辛亥革命的评价有成功论、失败论、不彻底论等。下列史实中，能够支持成功论的是()A1912年，孙中山为争取列强的支持，宣布承认清政府签订的不平等条约继续
7、有效B1912年2月，清朝最后一位皇帝宣统帝下诏退位C1912年3月，袁世凯就任中华民国临时大总统D1912年4月，孙中山正式解除临时大总统职务 10中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件是()A中华民国临时约法B中华民国约法C定国是诏D资政新篇 11毛泽东说：“民国元年的中华民国临时约法，在那个时期是一个比较好的东西。当然，它是不完全的、有缺点的，是资产阶级性质的，但它也带有革命性和民主性。”中华民国临时约法的“革命性、民主性”主要体现为()A它是由参议院制定的 B它是一部资产阶级共和国宪法 C它代表了资产阶级的利益D它从法律上彻底否定了封建君主专制，确立了民主共和制二、非选择题12阅
8、读下列材料，回答问题。材料一南京临时政府成立以后，进行了诸多改革，如政治上保障人权，经济上鼓励兴办实业，社会生活上提倡平等观念，劝禁女子缠足等。材料二第十九条参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。第二十二条参议院议决事件，咨由临时大总统公布施行。第二十三条临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得于咨达后十日内声明理由，咨院覆议。但参议院对于覆议事件，如有到会参议员三分之二以上仍执前议时，仍照第二十二条办理。(1)材料一中说的“南京临时政府”成立于何时？其改革内容有什么进步意义？(2)材料二的内容出自什么文件？该文件的性质是什么？(
9、3)根据材料二思考，该文件是怎样限制临时大总统的权力的？它与封建君主专制制度有什么不同？大总统誓词倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。中华民国元年元旦孙文清帝退位诏书奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨：前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局，议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法，南北暌隔，彼此相持，商辍于途，士露于野，徒以国体一日不决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和。南中各省，既倡议于前；北方各将，
10、亦主张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。袁世凯前经资政院选举为总理大臣，当兹新旧代谢之际，宜有南北统一之方，即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法，总期人民安堵，海内刈安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国，予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤？钦此。参考答案与解析1D2B【解析】 民国元年是1912年，与公历纪年的换算方法是：1911年民国几年公历纪年。所以，答案选择B项。3B4.B5A
11、【解析】 中华民国临时政府虽然混进了一些旧官僚，但当时的主体仍然是革命派。所以，南京临时政府成立之初是以资产阶级革命派为主体的革命政府。A符合题意。6B【解析】 本题考查的是辛亥革命的“立新”之举，而A、C两项是“破旧”的表现。根据题干中的“历史性的首创之举”可以判断出，本题的答案选B。7D8C【解析】 辛亥革命终结了中国两千多年的君主专制制度，即封建帝制。但是，封建剥削的土地制度依然存在，所以不能说它推翻了封建制度。正确答案选择C项。 9B【解析】 清朝宣统帝退位标志着封建帝制的瓦解，符合成功论的要求，故答案选B。辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，符合失败论、不彻底论。10A11D【解析】 中华民国临时约法肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，从法律上彻底否定了封建君主专制，体现了资产阶级民主革命的“革命性和民主性”。所以，答案选择D项。12(1)1912年1月1日。对社会思想观念的转变和平等自由思想的普及具有重要意义。(2)中华民国临时约法。中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。(3)中华民国临时约法规定：参议院在符合规定的前提下，有弹劾临时大总统的权力。不同：临时大总统的权力受到法律的制约，而封建君主不受任何限制，封建君主的权力凌驾于法律之上。第 7 页